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Governance for Learning Outcomes in European Policy-Making: Qualification Frameworks Pushed through the Open Method of Coordination [journal article]
Source: International journal for research in vocational education and training, 2 (2015) 4. p.268-283
Soziologische Wissenskulturen zwischen individualisierter Inspiration und prozeduraler Legitimation: zur Entwicklung qualitativer und interpretativer Sozialforschung in der deutschen und französischen Soziologie seit den 1960er Jahren [journal article]
Source: Historical Social Research, 42 (2017) 4. p.301-357
Wissensproduktion und Lernprozesse am Beispiel von Reallaboren zur Klimafolgenanpassung in Halle (Saale) und Mannheim [journal article]
Source: Raumforschung und Raumordnung / Spatial Research and Planning, 79 (2021) 4. p.438-452
Transdisziplinäre Realexperimente und künstlerische Forschungspraktiken: Koproduktion Urbaner Resilienz im Reallabor Gängeviertel in Hamburg [journal article]
Source: Raumforschung und Raumordnung / Spatial Research and Planning, 79 (2021) 4. p.396-410
Participation in real-world laboratories in a new light?! Closing the gap between co-creative and deliberative participation [journal article]
Source: Raumforschung und Raumordnung / Spatial Research and Planning, 79 (2021) 4. p.424-437
Erzählen im Reallabor: Ein Beitrag zur konzeptionellen Ausgestaltung partizipativer Methoden der gemeinsamen Wissensproduktion durch Erzählräume im Reallabor [journal article]
Source: Raumforschung und Raumordnung / Spatial Research and Planning, 79 (2021) 4. p.351-365
Peripheral Contingencies: Experiences of International Scholars in Latvia [journal article]
Source: Social Inclusion, 10 (2022) 4. p.161-170
"Stop it with Mommy and Daddy!" Analyzing How Accounts of People in Prison Change with Their Trajectory in Argentinean Penal Institutions [journal article]
Source: Historical Social Research, 48 (2023) 4. p.55-80
Mosques and Meeting Rooms: Professional Lives of Muslim Women (Editorial) [journal article]
Source: International Quarterly for Asian Studies (IQAS), 54 (2023) 4. p.343-354