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"Ein Mensch, dessen Fähigkeit zu Spielen verkümmert ist, verkümmert in gewisser Weise selbst.": im Gespräch mit Bernward Thole, dem Leiter des Deutschen Spiele-Archivs [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 3. p.26-28
In oder mit Spielen lernen?: digital learning games aus Sicht der Lern-, Emotions- und Motivationspsychologie [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 3. p.32-36
Auf sich selbst verwiesen: reflexive Modernisierung und neue Lernanforderungen [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 2. p.34-37
"Es wird noch ein bis zwei Jahrzehnte dauern": Ulrike Poppe im Gespräch über Erwachsenenbildung in der Übergangsgesellschaft [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 4. p.22-25
Auf den "Eigensinn" kommt es an: (An-)Fragen an Paul Bélanger und seine Qualifizierung des Lernens als "intimate" [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 2. p.24-25
Die innere Seite des Lernens einholen: methodologische Überlegungen zur Erforschung lebenslangen Lernens [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 2. p.30-32
Zwei lehrreiche Jahrzehnte: Einsichten und Interpretationsangebote der Transformationsforschung für die Weiterbildung [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 4. p.26-29
Die Spielweisen einer Community: Spielbetrieb Erwachsenenbildung [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 3. p.41-44
Fortbildungsbereit oder -resistent?: Kursleitende zwischen Anpassungsdruck und Verweigerung [journal article]
Source: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung, 16 (2009) 2. p.39-41