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Review: Wilhelm Kempf (2003). Forschungsmethoden der Psychologie. Zwischen naturwissenschaftlichem Experiment und sozialwissenschaftlicher Hermeneutik. Band 1: Theorie und Empirie [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 6 (2005) 2
The underlying methodology in designing a constructivist textbook of english for tertiary students majoring in tourism: the results of the textbook elaboration project [journal article]
Source: International Letters of Social and Humanistic Sciences, (2017) 78. p.1-9
Rezension: Uwe Flick, 2009: Sozialforschung. Methoden und Anwendungen [review]
Source: Methoden, Daten, Analysen (mda), 4 (2010) 1. p.62-64
Designing a tool for history textbook analysis [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 14 (2013) 1. p.21
Rezension: Franz Breuer, Petra Muckel & Barbara Dieris (2018). Reflexive Grounded Theory: eine Einführung für die Forschungspraxis [review]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 19 (2018) 2. p.19
Humangenetik: die scheinbare Neutralität von Lehrbüchern [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 13 (1989) 3. p.89-96
Rezension zu: Eckart Struck, Helmut Kromrey: PC-Tutor Empirische Sozialforschung,Version 1.0. Opladen 2001 [review]
Source: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 24 (2001) 3. p.299-302
Review: David Silverman (2001). Interpreting Qualitative Data: Methods for Analysing Talk, Text and Interaction [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 2 (2001) 3
Wer definiert, wie die Geschichte von repressiver Integration und moralisch legitimierter Ausschließung (wo und wann auch immer) zu erinnern und zu verantworten ist? Ein Beitrag zum Sinn der entrüsteten Skandalisierung des Grundkurs Sozial Arbeit von Timm Kunstreich und der Ev. Hochschule des Rauhen Hauses [journal article]
Source: Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich, 33 (2013) 127. p.83-97