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Kodierung nach der Grounded Theory lern- und bildungstheoretisch modifiziert: Kodierleitlinien für die Analyse biographischen Lernens [journal article]
Source: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 6 (2005) 1. p.65-84
Review: Bernt Schnettler & Hubert Knoblauch (Hrsg.) (2007). Powerpoint-Präsentationen. Neue Formen der gesellschaftlichen Kommunikation von Wissen [journal article]
Source: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 10 (2009) 2
Rezension: 1) Tara Fenwick/ Richard Edwards: Actor-Network Theory in Education; 2) Estrid Sørensen: The Materiality of Learning: Technology and Knowledge in Educational Practice [review]
Source: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 6 (2011) 2. p.225-229
Eine relationale Perspektive auf Lernen: ontologische Hintergrundsannahmen in lerntheoretischen Konzeptualisierungen des Menschen und von Sozialität [monograph]
Source: Budrich UniPress, 2012
Ein neuer Blick auf politisches Handeln: Politik-Lernansätze im Vergleich [journal article]
Source: Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft, 36 (2007) 3. p.231-247
Lernprozesse in der Politik am Beispiel der Etablierung des Fachhochschulsektors in Österreich [journal article]
Source: Österreichische Zeitschrift für Politikwissenschaft, 36 (2007) 3. p.303-317
Wie können Corporate Citizens voneinander lernen? Ordonomische Anregungen für inter-organisationales Lernen im Global Compact der Vereinten Nationen [journal article]
Source: Zeitschrift für Wirtschafts- und Unternehmensethik, 10 (2009) 1. p.41-65
"Kultur lernen" durch interkulturelles Training und Coaching - eine kultur- und lerntheoretische Auseinandersetzung mit den Methoden der interkulturellen Kompetenzentwicklung [journal article]
Source: SWS-Rundschau, 50 (2010) 3. p.297-317
Learning into Labor: von der sozialen Kategorie 'Arbeit' zur Situierten Lerntheorie [journal article]
Source: Psychologie und Gesellschaftskritik, 30 (2006) 1. p.73-110