Gesprächsforschung im Schnittpunkt von Linguistik, Soziologie und Psychologie

Abstract

Dargestellt wird die Konzeption einer um ethnographische Vorgehensweisen erweiterten Konversationsanalyse. Sie soll zum einen den methodisch kontrollierten Zugang zu "inhaltlicheren" Aspekten natürlicher Alltagsgespräche eröffnen. Zum anderen soll sie die Grundlage für die Konzeption der Konversationsanalyse als einer allgemeinen Methodologie zur Untersuchung sprachlicher Phänomene legen. In gegenstandsbezogener Hinsicht wird der methodische Ansatz umgesetzt in Untersuchungen zur Konstitution der Semantik von Wörtern im Gespräch, zum Argumentieren in konfliktären Interaktionssituationen und zur Gruppenkonstitution und sozialen Kategorisierung in verbalen Interaktionen zwischen Jugendlichen.

The author argues for a version of conversation analysis that is supplemented by ethnographic procedures. This conception is meant to provide a methodologically refined access to semantic and practical features of naturally occurring talk. Moreover, it aims at broadening the scope of conversation analysis towards becoming a general methodology for the study of linguistic phenomena. This approach is currently applied to inquiries into the semantics of words in interactional exchanges, to analyses of forms of argumentation in different genres of conflict talk and to studies of the ways adolescents establish and negotiate group membership and personal/social identities in conversations.

El autor defiende una versión del análisis de la conversación que sea complementada por procedimientos etnográficos. El propósito de esta concepción es acceder a aspectos semánticos y prácticos del hablar natural por medio de una metodología refinada. Es más, este análisis apunta a una visión amplia del análisis de conversación para que pueda llegar a convertirse en una metodología general para el análisis de fenómenos lingüísticos. Este enfoque es aplicado actualmente a: a) indagaciones relacionadas con la semántica de las palabras en los intercambios interaccionales, b) los análisis de formas de argumentación en diferentes géneros de conversaciones conflictivas y c) los estudios sobre las maneras en que los adolescentes establecen y negocian en sus conversaciones la pertenencia a grupos y sus identidades personales y sociales.