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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-96441-1
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Gelingt der politische Diskurs? Eine empirisch-qualitative Untersuchung im Oberstufenunterricht
[journal article]
Abstract Der Beitrag bietet einen Einblick in eine qualitative Studie zu Interaktionsprozessen und Kommunikationsmustern von Gymnasiasten zum politischen Lernen. Er vergleicht den Umgang mit politischen (kontroversen) Konflikten im lehrer-gesteuerten fragend-entwickelnden Unterricht und im handlungsorientier... view more
Der Beitrag bietet einen Einblick in eine qualitative Studie zu Interaktionsprozessen und Kommunikationsmustern von Gymnasiasten zum politischen Lernen. Er vergleicht den Umgang mit politischen (kontroversen) Konflikten im lehrer-gesteuerten fragend-entwickelnden Unterricht und im handlungsorientierten Format.... view less
Keywords
teaching research; teaching politics; political conflict; democracy
Classification
Curriculum, Teaching, Didactics
Secondary Education Sector Upper Level
Free Keywords
Dokumentarische Methode; Kontrovers-Unterricht
Document language
German
Publication Year
2012
Page/Pages
p. 109-121
Journal
GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik, 61 (2012) 1
ISSN
2196-1654
Status
Published Version; peer reviewed