Review: Dagmar Unz (2000). Lernen mit Hypertext. Informationssuche und Navigation

Abstract

Das hier besprochene Buch von Dagmar UNZ stellt die Frage, ob das Lernen mit Hypertext effektiver ist als mit Print-Texten. Sie gibt einen umfassenden und sehr guten Überblick über die Forschungslage zum Thema Hypertext und Lernen bis zum Jahr 1996, stellt eine interessante eigene Studie zu diesem Thema vor, in der sich insgesamt kein erhöhtes Potential von Hypertext für die Informationssuche abzeichnet, und zeigt einige Perspektiven für das Lernen mit Hypertext auf.

In the reviewed book, Dagmar UNZ poses the question: Is learning with hypertext more effective than learning with printed text? She gives a broad and very good overview of the research on hypertext and learning that was conducted up to 1996. Furthermore, she presents her own study, which shows no general advantage for hypertext in information seeking. In addition, she gives some perspectives for learning with hypertext.

En el libro revisado, Dagmar UNZ propone la pregunta: ¿Es el aprendizaje mediante hipertexto más efectivo que el aprendizaje mediante texto escrito? Realiza una excelente y amplia revisión de las investigaciones sobre hipertexto y aprendizaje que se han realizado hasta 1996. Además presenta su propio estudio, con el cual muestra que no existe una ventaja general del hipertexto para la búsqueda de información. También presenta algunas perspectivas para el aprendizaje con hipertexto.