SSOAR Logo
    • Deutsch
    • English
  • Deutsch 
    • Deutsch
    • English
  • Einloggen
SSOAR ▼
  • Home
  • Über SSOAR
  • Leitlinien
  • Veröffentlichen auf SSOAR
  • Kooperieren mit SSOAR
    • Kooperationsmodelle
    • Ablieferungswege und Formate
    • Projekte
  • Kooperationspartner
    • Informationen zu Kooperationspartnern
  • Informationen
    • Möglichkeiten für den Grünen Weg
    • Vergabe von Nutzungslizenzen
    • Informationsmaterial zum Download
  • Betriebskonzept
Browsen und suchen Dokument hinzufügen OAI-PMH-Schnittstelle
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Download PDF
Volltext herunterladen

(externe Quelle)

Zitationshinweis

Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:18-11.SPSOZ.v34i1.167

Export für Ihre Literaturverwaltung

Bibtex-Export
Endnote-Export

Statistiken anzeigen
Weiterempfehlen
  • Share via E-Mail E-Mail
  • Share via Facebook Facebook
  • Share via Bluesky Bluesky
  • Share via Reddit reddit
  • Share via Linkedin LinkedIn
  • Share via XING XING

All Around Me: Ein partizipatorisches Ausstellungsformat für Schüler*innen zur Erforschung von Familiengeschichte(n) und -kulturen

[Zeitschriftenartikel]

Lauenburg, Tania
Wonneberger, Astrid

Abstract

Dieser Beitrag stellt das Projekt „All Around Me“ vor, ein innovatives künstlerisches Ausstellungsformat, das von der Künstlerin Tania Lauenburg gemeinsam mit dem Regisseur Evgeni Mestetschkin geleitet und von August bis Dezember 2019 in einer 2. Klasse einer Grundschule im Hamburger Bezirk Eimsbütt... mehr

Dieser Beitrag stellt das Projekt „All Around Me“ vor, ein innovatives künstlerisches Ausstellungsformat, das von der Künstlerin Tania Lauenburg gemeinsam mit dem Regisseur Evgeni Mestetschkin geleitet und von August bis Dezember 2019 in einer 2. Klasse einer Grundschule im Hamburger Bezirk Eimsbüttel durchgeführt wurde. Das Projekt hatte zum Ziel, in einem schulischen Setting, das durch eine Vielfalt sprachlicher und kultureller Hintergründe geprägt ist, Schüler*innen mit und ohne Migrationshintergrund anzuleiten, als Forscher*innen und Ausstellungsmacher*innen ihre eigene Familiengeschichte und -kultur zu untersuchen, zu reflektieren und in einem Ausstellungsformat einem breiteren Publikum zu präsentieren. Ergebnisse der Begleitforschung deuten darauf hin, dass dieses Format gute Möglichkeiten bietet, eine Zugangsmöglichkeit zu interkulturellem Verstehen zu bieten sowie interkulturelle und andere Kompetenzen der beteiligten Schüler*innen zu fördern.... weniger

Thesaurusschlagwörter
Grundschule; Familie; familiale Sozialisation; kulturelle Faktoren; kulturelle Vielfalt; interkulturelle Kompetenz; Migrationshintergrund; Ausstellung; Hamburg; Bundesrepublik Deutschland

Klassifikation
Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit
Sonderbereiche der Pädagogik

Freie Schlagwörter
Ausstellungsformat; Grundschule Vizelinstraße; Lenzsiedlung; Postmigration

Sprache Dokument
Deutsch

Publikationsjahr
2024

Zeitschriftentitel
Standpunkt : sozial, 34 (2024) 1

Heftthema
Postmigrantische Familienkulturen: Ausgewählte Forschungsergebnisse aus dem Projekt POMIKU, Implikationen und Perspektiven

DOI
https://doi.org/10.15460/spsoz.2024.34.1.167

ISSN
2942-7991

Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0


GESIS LogoDFG LogoOpen Access Logo
Home  |  Impressum  |  Betriebskonzept  |  Datenschutzerklärung
© 2007 - 2025 Social Science Open Access Repository (SSOAR).
Based on DSpace, Copyright (c) 2002-2022, DuraSpace. All rights reserved.
 

 


GESIS LogoDFG LogoOpen Access Logo
Home  |  Impressum  |  Betriebskonzept  |  Datenschutzerklärung
© 2007 - 2025 Social Science Open Access Repository (SSOAR).
Based on DSpace, Copyright (c) 2002-2022, DuraSpace. All rights reserved.