Empirics as Comparisons

Abstract

LAUCKEN diskutiert in einem Beitrag zur FQS-Qualitätsdebatte die Rolle von "vergleichenden Bewertungen". Der vorliegende Text greift das Thema auf, indem er sich mit empirischen Belegen beschäftigt, die zur Unterstützung eines Wissensanspruchs herangezogen werden. Mit Empirie werden dabei Evidenzen bezeichnet, die mittels sinnlicher Eindrücke gesammelt wurden. Es wird davon ausgegangen, dass ein Verständnis von Empirie als Prozess des "Vergleichens" eine gemeinsame Basis in der Qualitäts-/Validitäts-Debatte zwischen Epistemologien liefert. Folglich ist das zentrale Argument des vorliegenden Textes, dass es nützlicher ist, empirische Beweisqualität als "Vergleich" zu fassen und nicht in traditionellen epistemologischen Termini wie Unabhängigkeit, Messung, Wiederholbarkeit oder Identifizierung des Begriffsrahmens. Nach der Diskussion des Terminus "Vergleich" als Teil menschlichen Denkens werden Vorschläge unterbeitet, wie Vergleichen im hier skizzierten Sinne genutzt werden kann, um eine Bandbreite empirischer Erfassungspraxen angemessen zu gestalten.

As part of the FQS Debates on quality, LAUCKEN discusses "comparisons". This paper picks up on this topic with a particular focus on the empirical evidence presented in support of a knowledge claim. By "empirics" is meant evidence collected through someone's senses. It is believed that thinking about empirics in terms of "comparisons" provides common ground in the quality/validity debate between epistemologies. Therefore, the argument of this paper is that empirical evidence quality can be usefully thought of in terms of "comparisons" rather than the traditional epistemological grounds such as independence, measurement, repeatability or the identification of the conceptual frame. After discussing "comparison" as part of human thought, this paper will suggest how it can be used to design a range of empirical gathering practice.

Dentro de los Debates-FQS sobre calidad, LAUCKEN discutió acerca de las "comparaciones". Este artículo trata ese tema con un foco particular sobre la evidencia empírica presentada en apoyo del conocimiento. Por "empírico" se entiende evidencia reunida a través de los sentidos de alguien. Se entiende que pensar sobre lo empírico en términos de "comparaciones" proporciona un fundamento común en el debate sobre calidad/validez entre epistemologías. Por lo tanto, el argumento de este artículo es que la cualidad de la evidencia empírica puede ser útilmente pensada en términos de "comparaciones" más que en términos de la epistemología tradicional fundamentada como independiente, mesurable, repetible o en la identificación del marco conceptual. Después de discutir la "comparación" como parte del pensamiento humano, este artículo sugerirá cómo ésta puede usarse para diseñar un rango de prácticas grupales empíricas.