Review: Stefan Böschen & Ingo Schulz-Schaeffer (Hrsg.) (2003). Wissenschaft in der Wissensgesellschaft

Abstract

Der Sammelband Wissenschaft in der Wissensgesellschaft präsentiert eine Reihe von Aufsätzen, die aus ganz unterschiedlichen Perspektiven "Wissen" diskutieren: als wissenschaftliches Wissen, als ökonomische Ressource, als Nichtwissen oder als Erfahrungswissen. Etwa die Hälfte der Beiträge bezieht sich konzeptionell auf die Theorie reflexiver Modernisierung, die andere Hälfte orientiert sich am Konzept der Wissensgesellschaft. In der Rezension wird die Debatte um die Wissensgesellschaft anhand eines Überblicksbeitrags von Martin HEIDENREICH ausführlicher diskutiert. Die Beiträge zu den drei Schwerpunkten des Bandes – Wissen als ökonomische Ressource, Wissen und Nichtwissen, Wissenschaft und reflexive Modernisierung – werden zusammengefasst. Als gemeinsames Fazit aus dem heterogenen Band wird festgestellt, dass es in vielen Beiträgen Anzeichen für eine praxistheoretische Wende der Sozialwissenschaften gibt, dass das Konzept einer linearen Verwissenschaftlichung der Gesellschaft in allen Beiträgen abgelehnt wird, und dass der Politisierung von Wissenschaft eine wachsende Bedeutung zugemessen wird.

Titled "Science in a knowledge society," the volume presents contributions which discuss "knowledge" from very different points of view: as scientific knowledge, as an economic resource, as non-knowledge and as tacit knowledge. Roughly half of the entries are anchored in the theory of reflexive modernization, whereas the other half orientates itself to the concept of a knowledge society. The review discusses Martin HEIDENREICH's overview of the debate about the knowledge society and, in shorter form, the other entries are ordered by the themes of "Knowledge as economic resource," "Knowledge and non-knowledge," and "Science and reflexive modernization." Three common conclusions drawn from the discussions in this heterogeneous volume are: (1) there is a turn towards practice theory in the social sciences, (2) a denial exists of the view that the knowledge society is a linear growth from the influence of science in society, and (3), that the politics and policies of science are seen as fields of growing importance.

Con el título de "La ciencia en una sociedad del conocimiento" este volumen presenta contribuciones que discuten el "conocimiento" desde diferentes puntos de vista: como conocimiento científico, como un recurso económico, como desconocimiento y como conocimiento tácito. A grandes rasgos, la mitad de las contribuciones está anclada en la teoría de la modernización reflexiva, mientras que la otra mitad se orienta hacia el concepto de una sociedad del conocimiento. La revisión discute la síntesis de Martin HEIDENREICH acerca del debate sobre la sociedad del conocimiento y dicho en pocas palabras, las otras contribuciones abordan los temas de "conocimiento como recurso económico", "conocimiento y desconocimiento," y "ciencia y modernización reflexiva." Tres conclusiones comunes derivadas de las discusiones en este heterogéneo volumen son: (1) hay un giro hacia una teoría práctica en las ciencias sociales, (2) existe una negación de la concepción de que la sociedad del conocimiento tiene un crecimiento lineal por la influencia de la ciencia en la sociedad, y (3), que la política y las políticas científicas son vistas como campos de importancia creciente.