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[monograph]

dc.contributor.authorPetri-Preis, Axelde
dc.date.accessioned2023-10-16T12:56:28Z
dc.date.available2023-10-16T12:56:28Z
dc.date.issued2022de
dc.identifier.isbn978-3-8394-6167-9de
dc.identifier.issn2750-7114de
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89755
dc.description.abstractMusikvermittlung wurde in den letzten zweieinhalb Jahrzehnten zu einem wesentlichen Bestandteil des Berufsbildes von klassisch ausgebildeten Musiker_innen. Aus- und Weiterbildungsangebote zur Mitwirkung an Schulworkshops und Community-Projekten oder zur Planung neuer Konzertformate existieren bis dato jedoch nicht in entsprechendem Ausmaß. Axel Petri-Preis analysiert die individuellen Lernwege von Musiker_innen und zeigt, wie sie sich in überwiegend informellen Kontexten Wissen im Bereich der Musikvermittlung aneignen. Davon ausgehend formuliert er Empfehlungen, wie Hochschulen und Musikinstitutionen Musiker_innen auf diese Tätigkeit vorbereiten können.de
dc.languagedede
dc.publishertranscript Verlagde
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.otherMusikvermittlung; Klassische Musik; Aus- und Weiterbildung; Praxistheorie; Qualitative Sozialforschung; Kunstpädagogik; Music Communication; Classic Music; Education and Training; University Education; Practice Theory; Qualitative Social Research; Art Educationde
dc.titleMusikvermittlung lernen: Analysen und Empfehlungen zur Aus- und Weiterbildung von Musiker_innende
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.identifier.urlhttps://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839461679.pdfde
dc.source.volume3de
dc.publisher.countryDEUde
dc.publisher.cityBielefeldde
dc.source.seriesForum Musikvermittlung - Perspektiven aus Forschung und Praxis
dc.subject.classozSonstiges zur Erziehungswissenschaftde
dc.subject.classozOther Fields of Education and Pedagogicsen
dc.subject.thesozBildungsforschungde
dc.subject.thesozeducational researchen
dc.subject.thesozHochschulbildungde
dc.subject.thesozuniversity level of educationen
dc.subject.thesozSituationsanalysede
dc.subject.thesozsituation analysisen
dc.subject.thesozMusikde
dc.subject.thesozmusicen
dc.subject.thesozBildungde
dc.subject.thesozeducationen
dc.subject.thesozKulturde
dc.subject.thesozcultureen
dc.subject.thesozMusikwissenschaftde
dc.subject.thesozmusicologyen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-89755-0
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution 4.0en
ssoar.contributor.institutiontranscript Verlagde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10038441
internal.identifier.thesoz10039336
internal.identifier.thesoz10035506
internal.identifier.thesoz10048153
internal.identifier.thesoz10035091
internal.identifier.thesoz10035153
internal.identifier.thesoz10068552
dc.type.stockmonographde
dc.type.documentMonographiede
dc.type.documentmonographen
dc.source.pageinfo286de
internal.identifier.classoz10699
internal.identifier.document20
internal.identifier.ddc370
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14361/9783839461679de
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence16
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2
internal.identifier.series2122
internal.dda.referencexmlxslt-bundlessource-282@@10039-9783839461679


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