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@book{ Schmohl2021,
title = {Handbuch Transdisziplinäre Didaktik},
editor = {Schmohl, Tobias and Philipp, Thorsten},
year = {2021},
series = {Hochschulbildung: Lehre und Forschung},
pages = {467},
volume = {1},
address = {Bielefeld},
publisher = {transcript Verlag},
isbn = {978-3-8394-5565-4},
doi = {https://doi.org/10.14361/9783839455654},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-89068-6},
abstract = {Was genau ist ein Reallabor? Wie funktioniert Service Learning? Wozu dienen Praktikum, Citizen Science und Duales Studium? Dieses Handbuch erläutert zentrale Begriffe der jüngeren wissenschaftstheoretischen Debatte in ihren Auswirkungen auf Hochschullehre und Bildungsperspektiven. Transdisziplinarität erschließt sich auf diese Weise als umfassendes Innovationsgeschehen in Reaktion auf die großen globalen Herausforderungen dieser Tage - etwa Klimawandel, Urbanisierung oder Migration. Ein praktisches Nachschlagewerk für Studierende, Lehrende und alle, die die tiefgreifenden Veränderungen der Hochschulbildung im Zuge transformativer Wissenschaft verstehen wollen.},
keywords = {Studium; studies (academic); Lehre; apprenticeship; Transfer; transfer; Wissenschaftstheorie; philosophy of science; Interdisziplinarität; interdisciplinarity; Transdisziplinarität; transdisciplinary; Universität; university; Bildung; education; Pädagogik; pedagogics; Bildungstheorie; educational theory; Bildungssoziologie; sociology of education; Bildungsforschung; educational research; Methodik; methodology}}