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The Time of Materiality

Die Zeit der Materialität
El tiempo de la materialidad
[journal article]

Sørensen, Estrid

Abstract

Während Zeit und Raum in den Sozialwissenschaften eine klassische Dualität darstellen, schlägt dieser Artikel eine Sichtweise auf Zeit, Raum und Materialität als im Kern zusammengehörig vor. Als eine der herausragenden Beteiligten an gegenwärtigen Diskussionen über Materialität in den Sozialwissensc... view more

Während Zeit und Raum in den Sozialwissenschaften eine klassische Dualität darstellen, schlägt dieser Artikel eine Sichtweise auf Zeit, Raum und Materialität als im Kern zusammengehörig vor. Als eine der herausragenden Beteiligten an gegenwärtigen Diskussionen über Materialität in den Sozialwissenschaften betonen die Science and Technologie Studies (STS) relationale Ansätze. Jedoch mangelt es den STS an einer klaren, relationalen Definition von Materialität, vielmehr neigen sie dazu, sich auf das Handeln eigenständiger Entitäten wie etwa auf das Handeln von Materialitäten zu konzentrieren. Dieser Aufsatz stellt eine relationale Definition von Materialität vor, Dies impliziert, die Frage nach der Zeit von Materialität empirisch zu wenden. Es wird argumentiert, dass Materialität in ihrer Eigenschaft als relational räumlich untersucht werden muss, weshalb ein raumbezogener Ansatz zur Beschreibung von Beziehungsmustern vorgestellt wird. Auf Grundlage von Feldforschungen in einem Klassenzimmer und einem Computerraum einer Grundschule werden dreierlei Materialien analysiert: die Tafel, ein Hochbett und eine vernetzte, virtuelle 3D-Umgebung. Die empirischen Beschreibungen identifizieren drei unterschiedliche Materialitäten, und es wird gezeigt, wie Zeit in jeder von ihnen unterschiedlich geformt ist. Zeit, so wird argumentiert, ist ein emergenter und charakterisierender Aspekt von Materialitäten als räumlichen Formationen.... view less


While time and space form a classic duality in social science, this article demonstrates a perspective on time, space and materiality as a core trinity. As a prominent figure in contemporary discussions on materiality in the social sciences Science and Technology Studies (STS) emphasizes relational ... view more

While time and space form a classic duality in social science, this article demonstrates a perspective on time, space and materiality as a core trinity. As a prominent figure in contemporary discussions on materiality in the social sciences Science and Technology Studies (STS) emphasizes relational approaches. STS however lacks a clear relational definition of materiality and tends instead to focus on the agency of entities, on for instance material agency. The article suggests a relational definition of materiality and notes that this move implies turning the question of the time of materiality into an empirical question. It is argued that relational materiality must be studied spatially, and thus a spatial approach describing patterns of relations is presented. Based on field work in a primary school classroom and computer lab, three materials are analyzed: the blackboard, a bed-loft and an online 3D virtual environment. The empirical descriptions depict three different materialities, and it is shown how time is formed differently in each of them. Time, it is argued, is an emergent and characterizing aspect of materialities as spatial formations.... view less


Mientras que el tiempo y el espacio forman una dualidad clásica en la ciencia social, este artículo demuestra una perspectiva sobre tiempo, espacio y materialidad como una trinidad central. Como figura prominente en las discusiones contemporáneas sobre materialidad en los estudios sociales, los Estu... view more

Mientras que el tiempo y el espacio forman una dualidad clásica en la ciencia social, este artículo demuestra una perspectiva sobre tiempo, espacio y materialidad como una trinidad central. Como figura prominente en las discusiones contemporáneas sobre materialidad en los estudios sociales, los Estudios en Ciencia y Tecnología (ECT) ponen énfasis en enfoques relacionales. Los ECT, sin embargo, carecen de una definición relacional clara de la materialidad y tienden, en cambio, a centrarse en la agencia de entidades, por ejemplo, la agencia material. El artículo sugiere una definición relacional de la materialidad y observa que este movimiento implica cambiar la cuestión del tiempo de la materialidad por una cuestión empírica. Se argumenta que, como materialidad relacional, debe ser estudiada espacialmente, y se presenta un enfoque espacial que describe patrones de relaciones. Basado en trabajo de campo en el laboratorio de cómputo y en el aula de una escuela primaria, tres materiales son analizados: la pizarra, un camastro y un ambiente virtual 3D en línea. Las descripciones empíricas representan tres materialidades distintas, y se muestra cómo el tiempo se forma diferencialmente en cada una de ellas. Se argumenta que el tiempo es un aspecto emergente y característico de las materialidades en tanto formaciones espaciales.... view less

Keywords
zone; female pupil; primary school; pupil; school; social relations; action; time

Classification
Primary Education Sector
Methods and Techniques of Data Collection and Data Analysis, Statistical Methods, Computer Methods
Research Design

Method
qualitative empirical; empirical

Free Keywords
materiality; time; spatial analysis; STS; actor-network theory; learning technology; primary school; Raumanalyse; STS; Actor-Network Theorie; Lerntechnologien; materialidad; tiempo; análisis espacial; ECT; teoría del actor-red; aprendiendo tecnología; escuela primaria;

Document language
English

Publication Year
2007

Page/Pages
15 p.

Journal
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 8 (2007) 1

ISSN
1438-5627

Status
Published Version; reviewed

Licence
Creative Commons - Attribution


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