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[phd thesis]

dc.contributor.authorSteiner, Petra H.de
dc.date.accessioned2023-08-17T14:02:01Z
dc.date.available2023-08-17T14:02:01Z
dc.date.issued2018de
dc.identifier.isbn978-3-8394-4328-6de
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/88601
dc.description.abstractDiese theoretische Verortung von Erwachsenenbildner_innen erlaubt es, die Profession mit ihren pluralen Strukturen und Vernetzungen sowie ihrer offenen und nicht strukturierten Qualifizierung zu fassen. Dafür werden bisherige Beiträge zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung in einer Zusammenschau analysiert sowie ein neues Professionskonzept vorgelegt. Die beiden entwickelten Beschreibungsmodelle "Professionsspezifische Subkulturen" und "Soziale Welten in Arenen" ermöglichen es zudem, die Profession der Erwachsenenbildner_innen sowohl in ihrer Diversität als auch in ihrer bereits jetzt bestehenden Homogenität und Kohäsion zu erfassen. Die Studie liefert damit neue Ansatzpunkte für die wissenschaftliche und praktische Umsetzung von Professionalisierung.de
dc.languagedede
dc.publishertranscript Verlagde
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.ddcWirtschaftde
dc.subject.ddcEconomicsen
dc.subject.otherKulturtheorie; Bildungsforschung; Bildungspolitik; Pädagogik; Profession; Cultural Theory; Educational Research; Educational Policy; Pedagogyde
dc.titleSoziale Welten der Erwachsenenbildung: Eine professionstheoretische Verortungde
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.identifier.urlhttps://www.transcript-verlag.de/shopMedia/openaccess/pdf/oa9783839443286.pdfde
dc.publisher.countryDEUde
dc.publisher.cityBielefeldde
dc.source.seriesPädagogik
dc.subject.classozBildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildungde
dc.subject.classozVocational Training, Adult Educationen
dc.subject.classozBerufsforschung, Berufssoziologiede
dc.subject.classozOccupational Research, Occupational Sociologyen
dc.subject.thesozErwachsenenbildungde
dc.subject.thesozadult educationen
dc.subject.thesozProfessionalisierungde
dc.subject.thesozprofessionalizationen
dc.subject.thesozQualifikationde
dc.subject.thesozqualificationen
dc.subject.thesozWeiterbildnerde
dc.subject.thesozcontinuing education instructoren
dc.subject.thesozberufliches Selbstverständnisde
dc.subject.thesozoccupational identificationen
dc.subject.thesozWeiterbildungsberufde
dc.subject.thesozoccupation in the field of further educationen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-88601-5
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution 4.0en
ssoar.contributor.institutiontranscript Verlagde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10039339
internal.identifier.thesoz10038286
internal.identifier.thesoz10038318
internal.identifier.thesoz10042637
internal.identifier.thesoz10038355
internal.identifier.thesoz10038337
dc.type.stockmonographde
dc.type.documentDissertationde
dc.type.documentphd thesisen
dc.source.pageinfo257de
internal.identifier.classoz10611
internal.identifier.classoz20102
internal.identifier.document9
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc330
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14361/9783839443286de
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence16
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
internal.identifier.series1988
internal.dda.referencexmlxslt-bundlessource-231@@10039-9783839443286


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