Reflexion des Reflexionsproblems der evidenzbasierten Bildungsforschung: Eine Replik zum Beitrag von Silke Werner

Hackbarth, Anja

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%T Reflexion des Reflexionsproblems der evidenzbasierten Bildungsforschung: Eine Replik zum Beitrag von Silke Werner
%A Hackbarth, Anja
%E Hoffmann, Stefanie
%E Klinge, Denise
%E Petersen, Dorthe
%E Rundel, Stefan
%P 201-207
%V 5/2022
%D 2022
%K Reflexion; Wissenschaftspraxis; dokumentarische Metaevaluation; dokumentarische Evaluationsforschung; didaktische Interventionsforschung
%~ ces
%X Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Silke Werner "Dokumentarische Metaevaluation als empirischer Zugang zu einer Reflexion der Wissenschaftspraxis evidenzbasierter Bildungsforschung? Überlegungen am Beispiel der didaktischen Interventionsstudie Serelisk" (https://doi.org/10.21241/ssoar.).
%X Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Silke Werner "Dokumentarische Metaevaluation als empirischer Zugang zu einer Reflexion der Wissenschaftspraxis evidenzbasierter Bildungsforschung? Überlegungen am Beispiel der didaktischen Interventionsstudie Serelisk" (https://doi.org/10.21241/ssoar.85962).
%C DEU
%C Berlin
%G de
%9 Replik
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info