Reflexion des Reflexionsproblems der evidenzbasierten Bildungsforschung: Eine Replik zum Beitrag von Silke Werner

Hackbarth, Anja

[replication]

dc.contributor.author	Hackbarth, Anja	de
dc.contributor.editor	Hoffmann, Stefanie	de
dc.contributor.editor	Klinge, Denise	de
dc.contributor.editor	Petersen, Dorthe	de
dc.contributor.editor	Rundel, Stefan	de
dc.date.accessioned	2023-03-27T13:18:41Z
dc.date.available	2023-03-27T13:18:41Z
dc.date.issued	2022	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/85963
dc.description.abstract	Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Silke Werner "Dokumentarische Metaevaluation als empirischer Zugang zu einer Reflexion der Wissenschaftspraxis evidenzbasierter Bildungsforschung? Überlegungen am Beispiel der didaktischen Interventionsstudie Serelisk" (https://doi.org/10.21241/ssoar.).	de
dc.description.abstract	Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Silke Werner "Dokumentarische Metaevaluation als empirischer Zugang zu einer Reflexion der Wissenschaftspraxis evidenzbasierter Bildungsforschung? Überlegungen am Beispiel der didaktischen Interventionsstudie Serelisk" (https://doi.org/10.21241/ssoar.85962).	de
dc.language	de	de
dc.relation.ispartof	85952
dc.subject.ddc	Sozialwissenschaften, Soziologie	de
dc.subject.ddc	Social sciences, sociology, anthropology	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Reflexion; Wissenschaftspraxis; dokumentarische Metaevaluation; dokumentarische Evaluationsforschung; didaktische Interventionsforschung	de
dc.title	Reflexion des Reflexionsproblems der evidenzbasierten Bildungsforschung: Eine Replik zum Beitrag von Silke Werner	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.collection	Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022	de
dc.source.volume	5/2022	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Berlin	de
dc.source.series	JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode
dc.subject.classoz	Forschungsarten der Sozialforschung	de
dc.subject.classoz	Research Design	en
dc.subject.classoz	Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.classoz	Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics	en
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Evidenz	de
dc.subject.thesoz	evidence	en
dc.subject.thesoz	Bildungsforschung	de
dc.subject.thesoz	educational research	en
dc.subject.thesoz	Evaluation	de
dc.subject.thesoz	evaluation	en
dc.subject.thesoz	Unterrichtsforschung	de
dc.subject.thesoz	teaching research	en
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
ssoar.contributor.institution	ces	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10078363
internal.identifier.thesoz	10038441
internal.identifier.thesoz	10039188
internal.identifier.thesoz	10060880
dc.type.stock	incollection	de
dc.type.document	Replik	de
dc.type.document	replication	en
dc.source.pageinfo	201-207	de
internal.identifier.classoz	10104
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internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.document	22
dc.contributor.corporateeditor	centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces)
internal.identifier.corporateeditor	1111
internal.identifier.ddc	300
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.21241/ssoar.85963
dc.description.pubstatus	Erstveröffentlichung	de
dc.description.pubstatus	Primary Publication	en
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	5
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	1526
internal.pdf.valid	false
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false
ssoar.urn.registration	false	de
ssoar.doi.registration	true	de

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Name:: ssoar-2022-hackbarth-Reflexion ...
Size:: 780.7Kb
Format:: PDF

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Allgemeines, spezielle Theorien und "Schulen", Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

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