Politische Aspekte

Weißeno, Georg; Richter, Dagmar

[collection article]

dc.contributor.author	Weißeno, Georg	de
dc.contributor.author	Richter, Dagmar	de
dc.contributor.editor	Kahlert, Joachim	de
dc.contributor.editor	Fölling-Albers, Maria	de
dc.contributor.editor	Götz, Margarete	de
dc.contributor.editor	Hartinger, Andreas	de
dc.contributor.editor	Miller, Susanne	de
dc.contributor.editor	Wittkowske, Steffen	de
dc.date.accessioned	2023-03-14T11:40:22Z
dc.date.available	2023-03-14T11:40:22Z
dc.date.issued	2022	de
dc.identifier.isbn	978-3-8252-8801-3	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/85830
dc.description.abstract	Der Handbuchbeitrag erläutert die sachunterrichtsdidaktischen Konzeptionen zum politischen Lernen. Um zu verstehen, wie kompetenzorientierter Sachunterricht zum politischen Lernen anzulegen ist, wird anschließend auf den Perspektivrahmen Sachunterricht zurückgegriffen (GDSU 2013). Hierfür wurde theoriegeleitet geprüft, welche politikwissenschaftlichen Begrifflichkeiten relevant für den Sachunterricht sind. Das Kompetenzmodell der GDSU liefert sie für die Inhalte und Themen des Unterrichts. Erst die politische Fachsprache ermöglicht das Auffinden des Politischen im Alltag und eröffnet als vernetztes Gerüst die Orientierung in neuen Lernsituationen. Der folgende Bericht über die Studienlage zum politischen Lernen im Sachunterricht lässt sich folgendermaßen zusammenfassen: Sie arbeiten mit unterschiedlichen Forschungsmethoden, sind jedoch in ihren Ergebnissen recht einheitlich: Schon Vorschulkinder nehmen politische Phänomene in ihrer Alltagswelt wahr. Im Laufe der Grundschulzeit erwerben viele Kinder beachtliche politische Kenntnisse. Abschließend wird darauf hingewiesen, dass noch zu wenige Lehrkräfte politische Themen im Sachunterricht anzusprechen scheinen.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	Verlag Julius Klinkhardt	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Politikdidaktik; Lernen, politisches	de
dc.title	Politische Aspekte	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.collection	Handbuch Didaktik des Sachunterrichts	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Bad Heilbrunn	de
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Sachunterricht	de
dc.subject.thesoz	instruction in natural science subjects	en
dc.subject.thesoz	Kompetenz	de
dc.subject.thesoz	competence	en
dc.subject.thesoz	politischer Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching politics	en
dc.subject.thesoz	Fachdidaktik	de
dc.subject.thesoz	subject didactics	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-85830-1
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht-kommerz., Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10053083
internal.identifier.thesoz	10035460
internal.identifier.thesoz	10054721
internal.identifier.thesoz	10041022
dc.type.stock	incollection	de
dc.type.document	Sammelwerksbeitrag	de
dc.type.document	collection article	en
dc.source.pageinfo	173-178	de
internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.document	25
internal.identifier.ddc	370
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	36
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
dc.subject.classhort	10500	de
internal.pdf.valid	false
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

Files in this item

Name:: ssoar-2022-weieno_et_al-Politi ...
Size:: 69.47Kb
Format:: PDF

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

Show simple item record