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@book{ Domsgen2022,
title = {Religionsunterricht im Plausibilisierungsstress: Interdisziplinäre Perspektiven auf aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen},
editor = {Domsgen, Michael and Witten, Ulrike},
year = {2022},
series = {Religionswissenschaft},
pages = {368},
volume = {26},
address = {Bielefeld},
publisher = {transcript Verlag},
issn = {2703-1438},
isbn = {978-3-8394-5780-1},
doi = {https://doi.org/10.14361/9783839457801},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-81349-4},
abstract = {Dass Religion im Schulunterricht Berücksichtigung finden muss, ist weitgehend unstrittig - in welcher Gestalt dies jedoch zu erfolgen hat, wird gegenwärtig immer stärker angefragt und diskutiert. Die Beiträger*innen des Bandes skizzieren aktuelle Wandlungsprozesse des Religionsunterrichts in Deutschland, stellen damit verbundene Herausforderungen dar und kommentieren diese Problemfelder aus ganz unterschiedlichen wissenschaftlichen Perspektiven. An dieser interdisziplinären Verständigung beteiligen sich Vertreter*innen u.a. aus der Rechtswissenschaft, der Migrationspädagogik, den Medien und der politischen Bildung.},
keywords = {Religionspädagogik; religious education; Religionsunterricht; religious instruction; Religion; religion; Schule; school; Bundesrepublik Deutschland; Federal Republic of Germany; Bildungstheorie; educational theory}}