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Rural areas in transition: Village development in the light of new structures of responsibility

[Sammelwerksbeitrag]


Dieser Sammelwerksbeitrag gehört zu folgendem Sammelwerk:
Spatial transformation: Processes, strategies, research design

Becker, Zora

Körperschaftlicher Herausgeber
ARL - Akademie für Raumentwicklung in der Leibniz-Gemeinschaft

Abstract

This article focuses on the challenges of rural areas, the formative power of citizens and the funding programme for village development in Lower Saxony. The article elaborates the importance of collective responsibility in villages by means of cooperation between local political representatives, th... mehr

This article focuses on the challenges of rural areas, the formative power of citizens and the funding programme for village development in Lower Saxony. The article elaborates the importance of collective responsibility in villages by means of cooperation between local political representatives, the administration and village residents in their various functions. It points out the need for further research on the assumption of responsibility; using the example of the funding programme for village development in Lower Saxony, the article pursues options for methodically supporting these processes in future.... weniger

Thesaurusschlagwörter
Dorfentwicklung; Verantwortung; Partizipation; bürgerschaftliches Engagement; Raumplanung; Planungsprozess; ländlicher Raum; Kommunalpolitik; Niedersachsen; Bundesrepublik Deutschland

Klassifikation
Raumplanung und Regionalforschung

Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband
Spatial transformation: Processes, strategies, research design

Herausgeber
Larjosto, Vilja; Knaps, Falco; Abassiharofteh, Milad; Göb, Angelina; Baier, Jessica; Eberth, Andreas; Zebner, Fabiana; Thimm, Insa

Sprache Dokument
Englisch

Publikationsjahr
2022

Verlag
Verlag der ARL

Erscheinungsort
Hannover

Seitenangabe
S. 141-151

Schriftenreihe
Forschungsberichte der ARL, 19

ISBN
978-3-88838-109-6

Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0


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