Contribución de los proyectos de innovación docente a la mejora del Prácticum

Latorre-Medina, María José; Blanco Encomienda, Francisco Javier

[journal article]

dc.contributor.author	Latorre-Medina, María José	de
dc.contributor.author	Blanco Encomienda, Francisco Javier	de
dc.date.accessioned	2022-04-04T11:07:46Z
dc.date.available	2022-04-04T11:07:46Z
dc.date.issued	2009	de
dc.identifier.issn	1133-9926	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78397
dc.description.abstract	La mejora del Prácticum por competencias que cursan estudiantes universitarios a través del diseño, desarrollo y evaluación de un proyecto de innovación docente se ha convertido en una de las preocupaciones principales de un grupo de profesores de la Universidad de Granada. Concretamente, este estudio informa de una acción de trabajo conjunto que se encuadra dentro de un proyecto de investigación de mayor envergadura que vienen desarrollando varios profesores de la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta de la Universidad de Granada, financiado por la Unidad de Innovación Docente de esta Universidad dentro de la convocatoria 2008-2009 de Proyectos de Innovación Docente, titulado "Prácticum de Psicopedagogía: Elaboración conjunta de un manual de buenas prácticas externas en centros socioeducativos basadas en el desarrollo de las competencias profesionales", que surge con el ánimo de conseguir la mayor adecuación posible entre la formación superior que reciben los estudiantes de Psicopedagogía y las condiciones y demandas profesionales del mercado laboral.	de
dc.description.abstract	Improving the Practicum by competences that University students do through the design, development and evaluation of a teaching innovation project has become one of the main concerns of a group of professors at University of Granada. Specifically, this study reports a joint work that fits into a larger research that several professors from the Faculty of Education and Humanities of Ceuta at University of Granada are developing, funded by the Innovation Unit of this University, in the 2008-2009 call for Teaching Innovation Projects, entitled "Practicum of Psicopedagogy: Joint development of a manual of good external practices in social and educational centres based on the development of professional competences", which comes up with the intention to achieve the greatest alignment between the training received by students of Psicopedagogy and the conditions and professional demands on the labour market.	de
dc.language	es	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Practicum; teaching innovation projects; good practices; professional competences; tutors of practicum; graduate students in Education Sciences; Prácticum; proyectos de innovación docente; buenas prácticas; competencias profesionales; tutores de prácticum; estudiantes egresados de Ciencias de la Educación	de
dc.title	Contribución de los proyectos de innovación docente a la mejora del Prácticum	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Docencia e Investigación
dc.source.volume	34	de
dc.publisher.country	ESP	de
dc.source.issue	19	de
dc.subject.classoz	Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.classoz	Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-78397-8
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 3.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 3.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	79-100	de
internal.identifier.classoz	10602
internal.identifier.journal	2335
internal.identifier.document	32
dc.rights.sherpa	Grüner Verlag	de
dc.rights.sherpa	Green Publisher	en
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	http://hdl.handle.net/10578/8187	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.sherpa	1
internal.identifier.licence	15
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-docinvest-2009-19-latorr ...
Size:: 1.221Mb
Format:: PDF
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Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics

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