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@book{ Hofmann2021,
title = {Resilienz stärken: Interventionsmöglichkeiten für Hochschulen zur Förderung der akademischen Resilienz ihrer Studierenden; Ein Leitfaden},
author = {Hofmann, Yvette E. and Müller-Hotop, Raphael and Högl, Martin and Datzer, Daniela and Razinskas, Stefan},
year = {2021},
series = {IHF Forschungsbericht},
pages = {63},
volume = {2},
address = {München},
publisher = {Bayerisches Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF)},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-75774-1},
abstract = {Gerade in Zeiten von (persönlichen) Krisen benötigen Studierende eine ausreichende psychische Widerstandsfähigkeit, um mit Belastungen im Hochschulkontext umgehen zu können. Dies hat uns spätestens die COVID-19-Pandemie deutlich vor Augen geführt. Daher stellt sich mehr denn je die Frage, was Hochschulen tun können, um ihre Studierenden dabei zu unterstützen, mit Belastungserfahrungen konstruktiv umzugehen und ihr Studium erfolgreich zu Ende zu bringen. Der vorliegende Leitfaden fasst zentrale Erkenntnisse hierzu zusammen und richtet sich an alle Akteure aus der Hochschulpraxis, welche um die Sicherung des Studienerfolgs und der Studierendengesundheit bemüht sind.},
keywords = {Studienabbruch; abandonment of studies; Studienanforderung; study requirements; Studienerfolg; academic success; Studium; studies (academic); psychische Belastung; psychological stress; Resilienz; resilience; psychosoziale Intervention; psychosocial intervention; Prävention; prevention}}