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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-71091-1
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Wissen, Fachinteresse und Kausalattribution im Berufsverlauf von Politiklehrer/-innen
[collection article]
Abstract Der Aufbau berufsrelevanter Kompetenzen erstreckt sich über die gesamte Dauer der Berufstätigkeit. Zur erfolgreichen Ausübung der Lehrertätigkeit gehört u.a. die Fähigkeit, die gemachten Erfahrungen in adäquate Handlungen zu transformieren. Im Kontext der Politikdidaktik fehlen belastbare Informatio... view more
Der Aufbau berufsrelevanter Kompetenzen erstreckt sich über die gesamte Dauer der Berufstätigkeit. Zur erfolgreichen Ausübung der Lehrertätigkeit gehört u.a. die Fähigkeit, die gemachten Erfahrungen in adäquate Handlungen zu transformieren. Im Kontext der Politikdidaktik fehlen belastbare Informationen dazu, wie Lehrkräfte sich Erfolge oder Misserfolge im Unterricht mit Hilfe von Kausalattributionen erklären, wie sich ein fehlendes oder großes Fachinteresse auf das professionelle Wissen (fachliches und fachdidaktisches Wissen) auswirkt.
Im Rahmen der Studie wurden 322 Politiklehrerinnen und -lehrer befragt. Politiklehrkräfte, die eher external attribuieren, stimmen den Aussagen zur internalen Attribuierung eher weniger zu. Die externalen Attributionsstrategien hängen negativ mit den Wissensfacetten zusammen. Internale Attribuierung korreliert positiv mit den fachdidaktischen Wissensfacetten und dem Politikinteresse. Das Fachinteresse seinerseits wirkt sich erwartungskonform positiv auf alle Wissensfacetten aus. In der Gruppe mit den meisten Dienstjahren hängen Wissen und Attribuierung nicht zusammen. Das Interesse beeinflusst nur in der Gruppe mit den wenigsten Dienstjahren die Wissensfacetten.... view less
Keywords
practicing one's profession; political education; attribution; interest; expertise; subject didactics; teaching politics; professionalization
Classification
Teachers, Students, Pupils
Curriculum, Teaching, Didactics
Free Keywords
Politikdidaktik; professionelle Kompetenz; Fachinteresse; Dienstjahre
Collection Title
Politische Bildung als lebenslanges Lernen
Editor
Lange, Dirk; Oeftering, Tonio
Document language
German
Publication Year
2014
Publisher
Wochenschau-Verlag
City
Schwalbach am Taunus
Page/Pages
p. 139-148
ISBN
978-3-89974975-5
Status
Published Version; reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0