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https://doi.org/10.21241/ssoar.70922
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Fremdsprachenunterricht als Fall der dokumentarischen Unterrichtsforschung: eine Replik zum Beitrag von Bernd Tesch
[Replik]
Dieser Sammelwerksbeitrag gehört zu folgendem Sammelwerk:
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020
Körperschaftlicher Herausgeber
centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces)
Abstract
Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Bernd Tesch "Zur Rekonstruktion der Verständigung im fremdsprachlichen Klassenzimmer - Methodologische Grundlagen, blinde Flecken und empirische Herausforderungen" (https://doi.org/10.21241/ssoar.70921).
Thesaurusschlagwörter
Schulklasse; Fremdsprachenunterricht; Fachdidaktik; Unterrichtsforschung; Spracherwerb
Klassifikation
Unterricht, Didaktik
Freie Schlagwörter
Dokumentarischen Unterrichtsforschung; Dokumentarische Methode
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020
Herausgeber
Amling, Steffen; Geimer, Alexander; Rundel, Stefan; Thomsen, Sarah
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2020
Erscheinungsort
Berlin
Seitenangabe
S. 453-456
Schriftenreihe
JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode, 2-3/2020
Status
Erstveröffentlichung; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0