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Zitationshinweis
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https://doi.org/10.21241/ssoar.70921
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Zur Rekonstruktion der Verständigung im fremdsprachlichen Klassenzimmer - Methodologische Grundlagen, blinde Flecken und empirische Herausforderungen
[Sammelwerksbeitrag]
Dieser Sammelwerksbeitrag gehört zu folgendem Sammelwerk:
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020
Körperschaftlicher Herausgeber
centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces)
Thesaurusschlagwörter
Fremdsprachenunterricht; Schulklasse; Fremdsprache; Spracherwerb; Unterrichtsforschung; Sprachdidaktik
Klassifikation
Unterricht, Didaktik
Freie Schlagwörter
fremdsprachliches Klassenzimmer; mimetisch; diegetisch; Sprachbewusstheit; Lernersprache; Dokumentarische Methode
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020
Herausgeber
Amling, Steffen; Geimer, Alexander; Rundel, Stefan; Thomsen, Sarah
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2020
Erscheinungsort
Berlin
Seitenangabe
S. 433-452
Schriftenreihe
JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode, 2-3/2020
Status
Erstveröffentlichung; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0