Amtliche Bildungsstatistik und empirische Sozialforschung

Abstract

Die amtliche Statistik stellt seit den fünfziger Jahren eine Vielzahl von Informationen sowohl zur Entwicklung und zum Stand des Bildungssystems als auch zur Bildungssituation der Bevölkerung zur Verfügung. Obwohl diese Daten viele Vorzüge aufweisen, werden sie in der empirischen Sozialforschung nur rudimentär genutzt. Das vorliegende Arbeitspapier informiert über die vorhandenen Datenquellen der amtlichen Statistik - insbesondere über den Mikrozensus - und zeigt die Zugangs- und Nutzungsmöglichkeiten auf. Nach einem historischen Überblick über die amtlichen Bildungsstatistiken werden die einzelnen Statistiken näher dargestellt (Schul-, Hochschul- und sonstige Bildungsstatistiken sowie Mikrozensus). Anschließend werden die Nutzungsmöglichkeiten beschrieben und es wird auf besondere Probleme der Sekundäranalyse amtlicher Statistiken hingewiesen. Die amtlichen Bildungsstatistiken der ehemaligen DDR werden gesondert dargestellt. Im weiteren wird mit Informationen über allgemein zugängliche sozialwissenschaftliche Mehrthemenumfragen und über sonstige Daten zum Thema Bildung die Darstellung von Datenquellen der Bildungsforschung komplettiert. Schließlich werden mit einer Literaturübersicht zur Verwendung amtlicher Statistiken in der Bildungsforschung Nutzungsbeispiele aufgezeigt, die zugleich auf Nutzungsdefizite angesichts des Analysepotentials hin befragt werden. (ICD)