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Kreativität und Innovationsfähigkeit: Perspektiven auf Kulturelle Bildung im chinesisch‐deutschen Dialog
创意性与创新力
[Arbeitspapier]
Körperschaftlicher Herausgeber
ifa (Institut für Auslandsbeziehungen)
Abstract Das dritte chinesisch‐deutsche Forum fand im November 2018 in Beijing und Tianjin statt. Im Zentrum standen dabei Kreativität und Innovationsfähigkeit, insbesondere im Hinblick auf Bedeutung und Potenziale Kultureller Bildung. Der interkulturelle Dialog über Kernkonzepte Kultureller Bildung fordert ... mehr
Das dritte chinesisch‐deutsche Forum fand im November 2018 in Beijing und Tianjin statt. Im Zentrum standen dabei Kreativität und Innovationsfähigkeit, insbesondere im Hinblick auf Bedeutung und Potenziale Kultureller Bildung. Der interkulturelle Dialog über Kernkonzepte Kultureller Bildung fordert in hohem Maße das Nachdenken über die eigenen tradierten Vorstellungen und Positionen heraus. Diese Herausforderung versucht der Artikel produktiv werden zu lassen. "Kreativität" ist in Kontexten der Kulturellen Bildung ein ausgesprochen beliebter Begriff. Im bundesdeutschen Diskurs der Kulturellen Bildung herrscht dabei ein spezifisches Verständnis von Kreativität, das von international gängigen Vorstellungen eher abweicht. Die historischen Wurzeln dieser uns eigenen, besonderen Lesart reichen tief in die Geschichte der modernen Pädagogik in Europa zurück. Sie schließen an reformpädagogische, heute aber auch an kritische Diskurse zu Kreativität und Innovation an, die auf Kreativität als etwas Drittes - jenseits von romantischen Innerlichkeitsvorstellungen einerseits und kapitalistischer Selbstvermarktung andererseits - nämlich als ein Spiel mit Regeln und Normen hinauslaufen. Dies erklärt teilweise deutliche Unterschiede im west‐östlichen Dialog, doch es zeigen sich auch Gemeinsamkeiten, die ein verstärktes gegenseitiges Kennenlernen und Voneinander‐Lernen wünschenswert erscheinen lassen.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Bundesrepublik Deutschland; Bildung; Dialog; Digitalisierung; Menschenbild; transnationale Beziehungen; Pädagogik; China; internationale Beziehungen; Kultur; auswärtige Kulturpolitik
Klassifikation
internationale Beziehungen, Entwicklungspolitik
Freie Schlagwörter
Chinesisch‐deutsches Forum; Chinese-German Forum; kulturelle Bildung; kulturelle Transformation; interkultureller Dialog; Stiftung Mercator; China Soong Ching Ling Foundation; west-östlicher Dialog
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2019
Erscheinungsort
Stuttgart
Seitenangabe
12 S.
Schriftenreihe
ifa Input, 03/2019
DOI
https://doi.org/10.17901/AKBP2.03.2019
ISBN
978‐3‐948205‐06‐5
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0