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@incollection{ Breit2015,
 title = {Kompetenzorientierter Politikunterricht - in neun Schritten vom Modell zur Unterrichtsplanung},
 author = {Breit, Gotthard and Weißeno, Georg},
 editor = {Frech, Siegfried and Richter, Dagmar},
 year = {2015},
 booktitle = {Politikunterricht professionell planen},
 pages = {167-187},
 series = {Didaktische Reihe},
 address = {Schwalbach},
 publisher = {Wochenschau-Verlag},
 isbn = {978-3-7344-0078-0},
 urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-67621-1},
 abstract = {Der Beitrag beschreibt, wie die Unterrichtsplanung nach dem Modell der Politikkompetenz praktisch erfolgen kann. Hierzu werden neun Planungsschritte am Beispiel einer Unterrichtseinheit erläutert: 1. Ermittlung Kompetenzstand; 2. Auswahl der Fachkonzepte des Fachwissens; 3. Auswahl aktueller politischer Vorgang; 4. Zusammenhang aktueller Vorgang und Fachkonzepte; 5. Auswahl der Quellen mit kontextualisierten Fachbegriffen; 6. Bezug zu weiteren Kompetenzdimensionen; 7. methodisches Vorgehen; 8. Formulierung des Themas; 9. Festlegung der Lernaufgaben.},
 keywords = {politischer Unterricht; teaching politics; politische Bildung; political education; Fachdidaktik; subject didactics; Kompetenz; competence; Unterricht; teaching; Planung; planning; Lernaufgabe; learning assignment}}