"Mehrsprachigkeit als Handlungsfeld Interkultureller Schulentwicklung (MIKS)": Einblicke in Erfahrungen mit dem Einbezug von migrationsbedingter Mehrsprachigkeit in Grundschulen

Lange, Imke

[journal article]

dc.contributor.author	Lange, Imke	de
dc.date.accessioned	2020-03-20T12:42:29Z
dc.date.available	2022-03-31T23:00:06Z
dc.date.issued	2020	de
dc.identifier.issn	2193-9713	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/66867
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	"Mehrsprachigkeit als Handlungsfeld Interkultureller Schulentwicklung (MIKS)": Einblicke in Erfahrungen mit dem Einbezug von migrationsbedingter Mehrsprachigkeit in Grundschulen	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.journal	Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
dc.source.volume	15	de
dc.publisher.country	DEU
dc.source.issue	1	de
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Schulentwicklung	de
dc.subject.thesoz	school development	en
dc.subject.thesoz	multikulturelle Gesellschaft	de
dc.subject.thesoz	multicultural society	en
dc.subject.thesoz	Mehrsprachigkeit	de
dc.subject.thesoz	multilingualism	en
dc.subject.thesoz	Grundschule	de
dc.subject.thesoz	primary school	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-66867-6
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10042255
internal.identifier.thesoz	10042813
internal.identifier.thesoz	10039536
internal.identifier.thesoz	10046021
internal.identifier.thesoz	10037571
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	103-108	de
internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.journal	91
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/diskurs.v15i1.08	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.embargo.terms	2022-03-31
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Curriculum, Teaching, Didactics

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