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"Mehrsprachigkeit als Handlungsfeld Interkultureller Schulentwicklung (MIKS)": Einblicke in Erfahrungen mit dem Einbezug von migrationsbedingter Mehrsprachigkeit in Grundschulen
[Zeitschriftenartikel]
Thesaurusschlagwörter
Schulentwicklung; multikulturelle Gesellschaft; Mehrsprachigkeit; Grundschule; Bundesrepublik Deutschland
Klassifikation
Unterricht, Didaktik
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2020
Seitenangabe
S. 103-108
Zeitschriftentitel
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 15 (2020) 1
DOI
https://doi.org/10.3224/diskurs.v15i1.08
ISSN
2193-9713
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0