Volltext herunterladen
(301.4 KB)
Zitationshinweis
Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):
https://doi.org/10.15464/isi.63.2019.6-15
Export für Ihre Literaturverwaltung
Abnehmende Bildungsungleichheiten? Der Einfluss von sozialer und ethnischer Herkunft im Bildungsverlauf
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Das deutsche allgemeinbildende Schulsystem mit seiner frühen Stratifizierung (Allmendinger 1989) wird als relativ rigide angesehen und es wird häufig angenommen, dass die im Anschluss an die Grundschule gewählte Schulart den weiteren Bildungsweg größtenteils vorbestimmt. Doch gilt dies auch heute no... mehr
Das deutsche allgemeinbildende Schulsystem mit seiner frühen Stratifizierung (Allmendinger 1989) wird als relativ rigide angesehen und es wird häufig angenommen, dass die im Anschluss an die Grundschule gewählte Schulart den weiteren Bildungsweg größtenteils vorbestimmt. Doch gilt dies auch heute noch, nachdem seit einigen Jahren der Besuch von Fachoberschulen und Berufs- oder Fachgymnasien stark angestiegen ist und die Hochschulreife nicht nur über das traditionelle Gymnasium erworben wird? Und wichtiger noch: Können benachteiligte Gruppen - vor allem Kinder aus bildungsfernen Familien oder mit Migrationshintergrund - von diesen Veränderungen profitieren und ihren Abstand zu begünstigten Gruppen im Bildungsverlauf reduzieren? Diese zweite Frage ist unter bildungspolitischen Gesichtspunkten von erheblicher Relevanz, wenn Bildungspolitik den Anspruch hat, benachteiligten Gruppen im Bildungssystem größere Chancen zu eröffnen. Der vorliegende Beitrag geht dieser Frage auf Basis von Daten des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) für die Geburtsjahrgänge 1983 bis 1995 nach.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Bildungsungleichheit; Bildungsverlauf; soziale Herkunft; ethnische Herkunft; Schulwesen; Schulübergang; Benachteiligung; Bildungschance; Bildungspolitik; Bundesrepublik Deutschland
Klassifikation
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Freie Schlagwörter
Sozio-oekonomischen Panels (SOEP), Geburtsjahrgänge 1983 bis 1995
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2019
Seitenangabe
S. 6-15
Zeitschriftentitel
Informationsdienst Soziale Indikatoren (2019) 63
ISSN
2199-9082
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet