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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-65596-4
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Politisches Lernen
[Sammelwerksbeitrag]
Abstract Der vorliegende Handbuchartikel definiert die Facetten politischen Lernens kompetenztheoretisch. Lernen erfordert, politisches Wissen im Gedächtnis zu behalten. Dazu gehört des Weiteren die Begründung von Argumenten, die Anzahl der Argumente bzw. die Nennung der Fakten (Deskription) unter Anwendung ... mehr
Der vorliegende Handbuchartikel definiert die Facetten politischen Lernens kompetenztheoretisch. Lernen erfordert, politisches Wissen im Gedächtnis zu behalten. Dazu gehört des Weiteren die Begründung von Argumenten, die Anzahl der Argumente bzw. die Nennung der Fakten (Deskription) unter Anwendung der Fachsprache und Nutzung konzeptuellen Wissens. Darüber hinaus haben die Schüler/innen eine individuelle Entscheidung treffen, die als politisches Urteil bezeichnet wird. In Erweiterung des Kompetenzbegriffs wird im Beitrag auf die motivationalen Voraussetzungen wie das Interesse am Fach und das fachbezogene Selbstkonzept hingewiesen.... weniger
Thesaurusschlagwörter
politische Bildung; Politik; Wissen; Kompetenz; Bildungsmotivation; politischer Unterricht; Lernen; kognitive Fähigkeit; Fachdidaktik
Klassifikation
Unterricht, Didaktik
politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband
Konzeptionen, Strategien und Inhaltsfelder politischer Bildung
Herausgeber
Lange, Dirk; Reinhardt, Volker
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2017
Verlag
Schneider Verlag Hohengehren
Erscheinungsort
Baltmannsweiler
Seitenangabe
S. 511-518
Schriftenreihe
Basiswissen Politische Bildung, 1
ISBN
978-3-8340-1725-3
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0