Zitationshinweis
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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-65181-7
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Testfall Erwachsenenbildner: Perspektiven einer web-basierten Validierung
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Web-basierte Lerntechnologien bieten die Möglichkeit, Validierung von Kompetenzen mit geringerem Ressourceneinsatz durchzuführen, und erleichtern das Nachweis- und Zertifikatsmanagement. Ein solches web-basiertes Lerninstrument für Lehrende in der Erwachsenenbildung wird im Projekt EULE entwickelt. ... mehr
Web-basierte Lerntechnologien bieten die Möglichkeit, Validierung von Kompetenzen mit geringerem Ressourceneinsatz durchzuführen, und erleichtern das Nachweis- und Zertifikatsmanagement. Ein solches web-basiertes Lerninstrument für Lehrende in der Erwachsenenbildung wird im Projekt EULE entwickelt. In mehr als 25 Lernfeldern, für die Lernangebote hinterlegt sind, bietet EULE eine bedarfsorientierte Bearbeitung von Lernmodulen. Dabei wird eine Identifizierung, Dokumentierung und Bewertung von Kompetenzständen ermöglicht und zu weitergehendem Lernen angeregt.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Erwachsenenbildung; Internet; Kompetenz; Lernumgebung; Professionalisierung; Verfahren; Lehrmittel; Projekt; Lernen; Technologie; Weiterbildung; Lehrpersonal
Klassifikation
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Unterricht, Didaktik
interaktive, elektronische Medien
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2016
Seitenangabe
S. 37-39
Zeitschriftentitel
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung (2016) 4
Heftthema
"Validierung von Kompetenzen als Aufgabe der Erwachsenenbildung"
DOI
https://doi.org/10.3278/DIE1604W037
ISSN
0945-3164
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0