Verstehen ist nicht alles: Perspektiven interkultureller Pädagogik

Ostertag, Margit

[journal article]

dc.contributor.author	Ostertag, Margit	de
dc.date.accessioned	2019-11-04T14:26:13Z
dc.date.available	2019-11-04T14:26:13Z
dc.date.issued	2013	de
dc.identifier.issn	1433-769X	de
dc.identifier.uri	https://www.wbv.de/artikel/FEB1301W032
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/65142
dc.description.abstract	Unsere gesellschaftliche Situation ist gekennzeichnet durch das Zusammenleben verschiedener Kulturen, besser: Lebenswelten. Der Pluralität von Wert- und Handlungsorientierungen begegnet interkulturelle Pädagogik vielfach, indem sie Prozesse des gegenseitigen Verstehens anbahnt und unterstützt. Zu erweitern ist dieser Ansatz durch Wege der gemeinsamen Verständigung. Deutlich wird dabei auch der politische Auftrag jeder (interkulturellen) Pädagogik.	de
dc.language	de	de
dc.relation.ispartof	Forum Erwachsenenbildung
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Sozialwissenschaften, Soziologie	de
dc.subject.ddc	Social sciences, sociology, anthropology	en
dc.title	Verstehen ist nicht alles: Perspektiven interkultureller Pädagogik	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.source.issue	1	de
dc.subject.classoz	Makroebene des Bildungswesens	de
dc.subject.classoz	Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy	en
dc.subject.classoz	Migration	de
dc.subject.classoz	Migration, Sociology of Migration	en
dc.subject.thesoz	interkulturelle Erziehung	de
dc.subject.thesoz	intercultural education	en
dc.subject.thesoz	Lebenswelt	de
dc.subject.thesoz	lebenswelt	en
dc.subject.thesoz	Migration	de
dc.subject.thesoz	migration	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-65142-3
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
ssoar.contributor.institution	W. Bertelsmann Verlag	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10042714
internal.identifier.thesoz	10050727
internal.identifier.thesoz	10034515
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.type.document	journal article	en
dc.source.pageinfo	32-36	de
internal.identifier.classoz	10603
internal.identifier.classoz	10304
internal.identifier.journal	1591
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
internal.identifier.ddc	300
dc.source.issuetopic	Nicht weniger als tolerant	de
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3278/FEB1301W032	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
dc.source.edition	1
internal.dda.reference	http://dspace.wbv.de:8888/oai/request@@oai:dspace.wbv.de:103278/2137

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Migration, Sociology of Migration
Makroebene des Bildungswesens
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy

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