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Sterben und Tod aus Sicht des lebenslangen Lernens: makrodidaktische Überlegungen
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Der Autor zeichnet das Potenzial der Erwachsenenbildung beim Thema Tod und Sterben auf. Dieses bettet er in das Konzept "Biografie" ein. In seiner Argumentation wird der katholischen Erwachsenenbildung aufgrund ihres spirituellen Bezugs eine besonders große Kompetenz im Umgang mit Tod und Sterben at... mehr
Der Autor zeichnet das Potenzial der Erwachsenenbildung beim Thema Tod und Sterben auf. Dieses bettet er in das Konzept "Biografie" ein. In seiner Argumentation wird der katholischen Erwachsenenbildung aufgrund ihres spirituellen Bezugs eine besonders große Kompetenz im Umgang mit Tod und Sterben attestiert.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Biographie; Erwachsenenbildung; lebenslanges Lernen; katholische Kirche; Tod; Sterben; Lernprozess
Klassifikation
Religionssoziologie
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Philosophie, Theologie
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2013
Seitenangabe
S. 111-115
Zeitschriftentitel
Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis, 59 (2013) 3
Heftthema
Sterben, Tod und (Un-)Endlichkeit
DOI
https://doi.org/10.3278/EBZ1303W111
ISSN
0341-7905
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0