Empowerment und Gender: zur Bedeutung des aktuellen Genderdiskurses für die Weiterbildung

Kröner, Stefanie

Endnote export

%T Empowerment und Gender: zur Bedeutung des aktuellen Genderdiskurses für die Weiterbildung
%A Kröner, Stefanie
%J Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis
%N 2
%P 30-32
%V 61
%D 2015
%~ W. Bertelsmann Verlag
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-64182-8
%X Der Aufsatz stellt die Frage, welchen Beitrag der Empowerment- Begriff für die Praxis der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung leistet. Dabei wird in erster Linie auf den Empowerment-Begriff eingegangen, der als Aufgabe der Erwachsenenbildung zum Erreichen beruflicher Chancengleichheit von Mann und Frau verstanden werden kann. Darüber hinaus wird der Empowerment-Begriff, der in unterschiedlichen sozialen Bewegungen verwendet wurde, für die Genderdiskussion ausgelegt. Angeregt werden soll eine verstärkte Genderforschung in der Erwachsenenbildung, welche positive Auswirkungen auf die pädagogische Praxis hätte.
%C DEU
%C Bielefeld
%G de
%9 journal article
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info