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@article{ Kröner2015,
title = {Empowerment und Gender: zur Bedeutung des aktuellen Genderdiskurses für die Weiterbildung},
author = {Kröner, Stefanie},
journal = {Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis},
number = {2},
pages = {30-32},
volume = {61},
address = {Bielefeld},
year = {2015},
doi = {https://doi.org/10.3278/EBZ1502W030},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-64182-8},
abstract = {Der Aufsatz stellt die Frage, welchen Beitrag der Empowerment- Begriff für die Praxis der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung leistet. Dabei wird in erster Linie auf den Empowerment-Begriff eingegangen, der als Aufgabe der Erwachsenenbildung zum Erreichen beruflicher Chancengleichheit von Mann und Frau verstanden werden kann. Darüber hinaus wird der Empowerment-Begriff, der in unterschiedlichen sozialen Bewegungen verwendet wurde, für die Genderdiskussion ausgelegt. Angeregt werden soll eine verstärkte Genderforschung in der Erwachsenenbildung, welche positive Auswirkungen auf die pädagogische Praxis hätte.},
keywords = {adult education; gender; soziale Bewegung; social movement; Chancengleichheit; Erwachsenenbildung; Frau; Gender; empowerment; Mann; woman; Beruf; Empowerment; Weiterbildung; equal opportunity; occupation; further education; man}}