Educación para la resistencia, una aproximación desde la complejidad

Abstract

Education for resistance implies, from a dialogic background, to educate in reflexivity, astonishment, resistance, and perception of social transformations, to incorporate complex theory, invites to integrate the individual-society-species relationship, a trilogy from which educational blindness can be overcome and knowledge can be reorganized.

La educación para la resistencia implica desde un trasfondo dialógico, educar en la reflexividad, el asombro, la resistencia y la percepción de las transformaciones sociales, incorporar la teoría compleja, invita a integrar la relación individuo-sociedad-especie, trilogía desde la cual se pueden superar las cegueras educativas y reorganizar el conocimiento.