Hausaufgabenbetreuung in der Ganztagsschule - Potenziale für individuelle Förderung

Heyl, Katrin; Gaiser, Johanna M.; Kielblock, Stephan; Fischer, Natalie

[journal article]

dc.contributor.author	Heyl, Katrin	de
dc.contributor.author	Gaiser, Johanna M.	de
dc.contributor.author	Kielblock, Stephan	de
dc.contributor.author	Fischer, Natalie	de
dc.date.accessioned	2018-10-02T14:25:59Z
dc.date.available	2020-09-10T23:00:04Z
dc.date.issued	2018	de
dc.identifier.issn	2193-9713	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/59261
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Hausaufgabenbetreuung in der Ganztagsschule - Potenziale für individuelle Förderung	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
dc.source.volume	13	de
dc.publisher.country	DEU
dc.source.issue	3	de
dc.subject.classoz	Bildungswesen besonderer Schulformen	de
dc.subject.classoz	Special Types of Education/Schools	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	all-day school	en
dc.subject.thesoz	Motivation	de
dc.subject.thesoz	Betreuung	de
dc.subject.thesoz	Ganztagsschule	de
dc.subject.thesoz	Hausaufgabe	de
dc.subject.thesoz	care	en
dc.subject.thesoz	pedagogical support	en
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.subject.thesoz	motivation	en
dc.subject.thesoz	learning	en
dc.subject.thesoz	Lernen	de
dc.subject.thesoz	homework	en
dc.subject.thesoz	pädagogische Förderung	de
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-59261-6
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10043825
internal.identifier.thesoz	10037571
internal.identifier.thesoz	10036462
internal.identifier.thesoz	10036965
internal.identifier.thesoz	10035199
internal.identifier.thesoz	10044589
internal.identifier.thesoz	10042988
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	journal article	en
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.source.pageinfo	361-367	de
internal.identifier.classoz	10609
internal.identifier.journal	91
internal.identifier.document	32
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/diskurs.v13i3.08	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.embargo.terms	2020-09-10
internal.pdf.valid	false
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

Files in this item

Name:: ssoar-disk-2018-3-heyl_et_al-H ...
Size:: 183.8Kb
Format:: PDF

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Bildungswesen besonderer Schulformen
Special Types of Education/Schools

Show simple item record