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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-56842-6
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Qualität im Blick behalten: Weiterentwicklung des Ulmer Bildungsmonitorings als ständiger Prozess
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Das Bildungsmonitoring für die Stadt Ulm ist als Beobachtungsinstrument so gestaltet, dass es die Bildungsverhältnisse entlang der Bildungsbiografie von Kindern und Jugendlichen möglichst umfassend abbildet. Die Schwierigkeit Qualität in Zahlen zu fassen, weist auf die Herausforderungen bei der Entw... mehr
Das Bildungsmonitoring für die Stadt Ulm ist als Beobachtungsinstrument so gestaltet, dass es die Bildungsverhältnisse entlang der Bildungsbiografie von Kindern und Jugendlichen möglichst umfassend abbildet. Die Schwierigkeit Qualität in Zahlen zu fassen, weist auf die Herausforderungen bei der Entwicklung eines aussagekräftigen Instruments hin. Anhand des Elementarbereichs und der trägerübergreifenden Zusammenarbeit in Ulm wird das Vorgehen beispielhaft dargestellt. Abschließend wird eine Antwort auf die Frage gesucht, wie Qualität über ein Bildungsmonitoring aussagekräftig dargestellt werden kann.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Bildungspolitik; Bildungswesen; Bildungsverlauf; Monitoring; Kindertagesstätte; Elementarbereich; Frühförderung; frühkindliche Erziehung; Qualitätssicherung; Baden-Württemberg; Bundesrepublik Deutschland
Klassifikation
Makroebene des Bildungswesens
Bildungswesen Elementarbereich
Freie Schlagwörter
Bildungsmonitoring; Elementarpädagogik
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2018
Seitenangabe
S. 23-28
Zeitschriftentitel
Stadtforschung und Statistik : Zeitschrift des Verbandes Deutscher Städtestatistiker, 31 (2018) 1
Heftthema
Kommunales Bildungsmonitoring
ISSN
0934-5868
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0