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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-53695-0
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Bewusstsein wecken, Haltung stärken, Verantwortung übernehmen: Menschenrechtsbildung in der frühen Kindheit
[Kurzbericht]
Körperschaftlicher Herausgeber
Deutsches Institut für Menschenrechte
Abstract Kinder sind eigenständige (Rechts-)Subjekte. Sie brauchen für die Verwirklichung ihrer Rechte - insbesondere in der frühen Kindheit - Erwachsene, die sie aktiv unterstützen. Genauso wichtig ist es aber, ihnen Freiräume für die Entwicklung der eigenen Kompetenzen zu ermöglichen, damit sie diese Recht... mehr
Kinder sind eigenständige (Rechts-)Subjekte. Sie brauchen für die Verwirklichung ihrer Rechte - insbesondere in der frühen Kindheit - Erwachsene, die sie aktiv unterstützen. Genauso wichtig ist es aber, ihnen Freiräume für die Entwicklung der eigenen Kompetenzen zu ermöglichen, damit sie diese Rechte auch leben und als Teil ihres Alltags erfahren können. In dieser frühen Auseinandersetzung mit Menschenrechtsbildung ist es wichtig, die Einrichtungskultur an den Menschenrechten von Kindern und Erwachsenen zu orientieren. Pädagog_innen sollen die Möglichkeit haben, sich das entsprechende Wissen anzueignen und ihre persönliche und professionelle Haltung sowie ihr Handeln zu reflektieren und weiterzuentwickeln.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Menschenrechte; Verantwortungsbewusstsein; Frühförderung; Bildungspolitik; Kinderrechte; frühkindliche Erziehung; Rechtsbewusstsein
Klassifikation
Recht
Sonderbereiche der Pädagogik
Freie Schlagwörter
Menschenrechtsbildung
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2017
Erscheinungsort
Berlin
Seitenangabe
5 S.
Schriftenreihe
Position / Deutsches Institut für Menschenrechte, 9
ISSN
2509-3037
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung