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Beschreibung der neuen Zielgruppe und die "Schlüsselproblematik"

[Sammelwerksbeitrag]

dc.contributor.authorMuckel, Petra
dc.date.accessioned2017-08-24T07:23:42Z
dc.date.available2017-08-24T07:23:42Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.isbn978-3-7639-5236-6
dc.identifier.urihttps://www.wbv.de/artikel/6004352w021
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/53220
dc.description.abstractAusgehend von den Sozialerhebungen des Deutschen Studentenwerks zur wirtschaftlichen und sozialen Lage der Studierenden in der Bundesrepublik Deutschland und einer Erläuterung des statistischen Erfassungsschlüssels der Studierendengruppen mittels der Hochschulzugangsberechtigungsart wird die Erfassungsproblematik der Studierenden ohne Abitur und der beruflich qualifizierten Studierenden erörtert. Die Erfassung dieser Studierendengruppe ist aufgrund des ohnehin komplexen und um die neuen Hochschulzugangsmöglichkeiten erweiterten Zuordnungssystems nicht einfach. Dieses veraltete System ist für die Erfassung und Beschreibung der nicht-traditionellen Studierenden nicht mehr funktional und sollte überarbeitet werden.de
dc.languagede
dc.publisherW. Bertelsmann Verlag
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.ddcSozialwissenschaften, Soziologiede
dc.subject.ddcSocial sciences, sociology, anthropologyen
dc.titleBeschreibung der neuen Zielgruppe und die "Schlüsselproblematik"
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.collectionBeruflich qualifiziert studieren: Herausforderung für Hochschulen; Ergebnisse des Modellprojekts Offene Hochschule Niedersachsen
dc.source.volume1
dc.publisher.countryDEU
dc.publisher.cityBielefeld
dc.source.seriesAktuelles aus Erwachsenen- und Weiterbildung
dc.subject.classozBildungswesen tertiärer Bereichde
dc.subject.classozUniversity Educationen
dc.subject.classozErhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaftende
dc.subject.classozMethods and Techniques of Data Collection and Data Analysis, Statistical Methods, Computer Methodsen
dc.subject.thesozHochschulede
dc.subject.thesozuniversityen
dc.subject.thesozStudentde
dc.subject.thesozstudenten
dc.subject.thesozBildungde
dc.subject.thesozeducationen
dc.subject.thesozBildungspolitikde
dc.subject.thesozeducational policyen
dc.subject.thesozBildungsforschungde
dc.subject.thesozeducational researchen
dc.subject.thesozHochschulzugangde
dc.subject.thesozuniversity admissionen
dc.subject.thesozStatistikde
dc.subject.thesozstatisticsen
dc.subject.thesozBefragungde
dc.subject.thesozsurveyen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-53220-4
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 1.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 1.0en
ssoar.contributor.institutionW. Bertelsmann Verlag
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossen
internal.identifier.thesoz10034901
internal.identifier.thesoz10037271
internal.identifier.thesoz10035091
internal.identifier.thesoz10038448
internal.identifier.thesoz10038441
internal.identifier.thesoz10046740
internal.identifier.thesoz10035432
internal.identifier.thesoz10037910
dc.type.stockincollection
dc.type.documentSammelwerksbeitragde
dc.type.documentcollection articleen
dc.source.pageinfo21-27
internal.identifier.classoz10610
internal.identifier.classoz10105
internal.identifier.document25
dc.contributor.corporateeditorAgentur für Erwachsenen- und Weiterbildung
internal.identifier.corporateeditor955
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc300
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/6004352w021
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence17
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
internal.identifier.series1324
internal.dda.referencehttp://dspace.wbv.de:8888/oai/request@@oai:dspace.wbv.de:103278/1190
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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