Bibtex export

 

@article{ Jochim2009,
 title = {Zwischen Freiheitszugewinn, zugemuteter Emanzipation und Schaffung neuer Abhängigkeit: Kursbindung in der Alphabetisierung/Grundbildung},
 author = {Jochim, Dana and Egloff, Birte and Schimpf, Erika J.},
 journal = {REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung},
 number = {4},
 pages = {11-22},
 volume = {32},
 year = {2009},
 issn = {0177-4166},
 doi = {https://doi.org/10.3278/REP0904W011},
 urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-53004-5},
 abstract = {Der Beitrag stellt erste Ergebnisse einer Studie vor, die sich mit dem Verbleib ehemaliger Teilnehmender an Alphabetisierungskursen beschäftigt. In der Annahme, dass Kurse der Erwachsenenbildung in der Regel einen Anfang und ein Ende haben, gehen die Autorinnen dem Phänomen nach, dass sich Teilnehmende im Bereich der Alphabetisierung eher durch ein dauerhaftes Verweilen im Kurs auszeichnen. Anhand des Datenmaterials rekonstruieren sie mögliche Motive des Verweilens, die schließlich in die Forderung nach einer "Ausgangsberatung" -analog der Eingangs- und Lernberatung im Kurs- münden, die zur Professionalisierung von in der Alphabetisierung Tätigen beitragen könnte.},
 keywords = {Alphabetisierung; social work; adult education; education; Erwachsenenbildung; field research; interview; learning; Grundbildung; Lernen; Biographie; everyday life; social pedagogy; literacy; Bildungsberatung; Bildung; Motivation; educational guidance; Sozialarbeit; basic education; Sozialpädagogik; educational research; motivation; Interview; Feldforschung; Alltag; biography; Bildungsforschung}}