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[journal article]

dc.contributor.authorWick, Alexander
dc.date.accessioned2017-08-02T08:05:11Z
dc.date.available2017-08-02T08:05:11Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.issn0177-4166
dc.identifier.urihttps://www.wbv.de/artikel/REP0903W024
dc.identifier.urihttp://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/52840
dc.description.abstractKompetenzerfassung ist ein weites Feld, dessen Strukturierung zunehmend schwerfällt. Der Beitrag differenziert Messverfahren hinsichtlich ihres Bezugs zu unterschiedlichen Kompetenzdefinitionen (Kompetenz als Sammelbegriff vs. Kompetenz als organisierende psychische Funktion), möglichen Messzwecken (summativen und formativen) und Messgegenständen (Handeln - Ressourcen - Reflexion). Es werden Kontingenzen aufgezeigt, die die Auswahl von Instrumenten für verschiedene Kontexte unterstützen. Bezogen auf die Qualität von Verfahren und Messinstrumenten wird das pragmatische Kriterium der Verfahrensakzeptanz hervorgehoben. Sie beeinflusst die Auswahl von Messinstrumenten außerordentlich und ist häufig Grund für den Einsatz von Instrumenten geringer Messgüte.de
dc.languagede
dc.subject.ddcWirtschaftde
dc.subject.ddcSozialwissenschaften, Soziologiede
dc.subject.ddcSocial sciences, sociology, anthropologyen
dc.subject.ddcEconomicsen
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.titleKontextabhängigkeit der Auswahl und Brauchbarkeit von Messverfahren: zur Diagnose beruflicher Kompetenzen
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.journalREPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung
dc.source.volume32
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue3
dc.subject.classozBerufsforschung, Berufssoziologiede
dc.subject.classozVocational Training, Adult Educationen
dc.subject.classozErhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaftende
dc.subject.classozOccupational Research, Occupational Sociologyen
dc.subject.classozMethods and Techniques of Data Collection and Data Analysis, Statistical Methods, Computer Methodsen
dc.subject.classozBildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildungde
dc.subject.thesozqualityen
dc.subject.thesozcompetenceen
dc.subject.thesozpsychische Faktorende
dc.subject.thesozKompetenzde
dc.subject.thesozMethodede
dc.subject.thesozmethoden
dc.subject.thesozmeasurementen
dc.subject.thesozQualitätde
dc.subject.thesozBerufde
dc.subject.thesozinstrumentsen
dc.subject.thesozprocedureen
dc.subject.thesozoccupationen
dc.subject.thesozpsychological factorsen
dc.subject.thesozMessungde
dc.subject.thesozInstrumentariumde
dc.subject.thesozVerfahrende
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-52840-8
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0en
ssoar.contributor.institutionW. Bertelsmann Verlag
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossen
internal.identifier.thesoz10037327
internal.identifier.thesoz10035526
internal.identifier.thesoz10035460
internal.identifier.thesoz10036452
internal.identifier.thesoz10038285
internal.identifier.thesoz10036930
internal.identifier.thesoz10047619
internal.identifier.thesoz10042010
dc.type.stockarticle
dc.type.documentjournal articleen
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.source.pageinfo24-34
internal.identifier.classoz10611
internal.identifier.classoz10105
internal.identifier.classoz20102
internal.identifier.journal1129
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc300
internal.identifier.ddc330
dc.source.issuetopicMessverfahren und benchmarks in der Weiterbildung
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/REP0903W024
dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
internal.identifier.licence24
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
internal.dda.referencehttp://dspace.wbv.de:8888/oai/request@@oai:dspace.wbv.de:103278/925
internal.check.abstractlanguageharmonizerCERTAIN
internal.check.languageharmonizerCERTAIN_RETAINED


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