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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-52214-4
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Im Dreieck von Anspruch, Rahmenbedingungen und Erfolgserwartungen: zur Standortbestimmung der Bildungsberatung
[Zeitschriftenartikel]
Abstract The report contributes statements by educational counsellors indicating their self-expectations and objectives and their attempt to obtain a high beneficial level of counselling in continuing education. At the same time, the ratio of the competences of counselling personnel in continuing education t... mehr
The report contributes statements by educational counsellors indicating their self-expectations and objectives and their attempt to obtain a high beneficial level of counselling in continuing education. At the same time, the ratio of the competences of counselling personnel in continuing education to their self-defined objectives is observed. This qualitative empiricism backs the analysis of the location of continuing educational counselling as a location in the triangle between public expectations, selfdefined objectives and expectations, and general conditions, which are unsatisfactory with regard to developing professionalism. However, professionalism can only adjust to clear counselling objectives.... weniger
Für die Autorin ist die Frage nach der Wirksamkeit (wie sie im vorliegenden Heft gestellt wird) ein Anlass, den Ort der Weiterbildungsberatung zwischen selbstgesetzten Ansprüchen, öffentlichen Erfolgserwartungen und faktischen Rahmenbedingungen zu betrachten. Aus einem Forschungsprojekt an der Humbo... mehr
Für die Autorin ist die Frage nach der Wirksamkeit (wie sie im vorliegenden Heft gestellt wird) ein Anlass, den Ort der Weiterbildungsberatung zwischen selbstgesetzten Ansprüchen, öffentlichen Erfolgserwartungen und faktischen Rahmenbedingungen zu betrachten. Aus einem Forschungsprojekt an der Humboldt-Universität zu Berlin spielt sie Interviewaussagen von denjenigen ein, die Beratungsstellen in Lernenden Regionen betrieben haben. Der durch das Projekt mögliche Praxiseinblick zeigt zugleich auch die Grenzen auf, die der Beratung durch das Fehlen einer systematischen Professionalitätsentwicklung gezogen werden.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Weiterbildung; Bildungsberatung; Universität; Berlin; Bundesrepublik Deutschland; Wirkung; Forschungsprojekt; Beratungsstelle; Professionalisierung; Praxis
Klassifikation
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Beratungswesen
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2010
Seitenangabe
S. 39-41
Zeitschriftentitel
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung (2010) 2
Heftthema
Wirksame Weiterbildungsberatung
DOI
https://doi.org/10.3278/DIE1002W039
ISSN
0945-3164
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0