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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-51999-0
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Genese von Weiterbildungsinteressen
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Wir berichten über Ergebnisse eines DFG-Vorprojekts1 zur Genese von Weiterbildungsinteressen. Dabei fokussieren wir auf die Interessegenese während einer Weiterbildungsteilnahme. Als theoretische Eckpunkte werden die Münchner Interessetheorie und die pragmatistische Theorie kurz skizziert. Empirisch... mehr
Wir berichten über Ergebnisse eines DFG-Vorprojekts1 zur Genese von Weiterbildungsinteressen. Dabei fokussieren wir auf die Interessegenese während einer Weiterbildungsteilnahme. Als theoretische Eckpunkte werden die Münchner Interessetheorie und die pragmatistische Theorie kurz skizziert. Empirisch erkunden wir, wie Interessegenese mit qualitativen Analysen erforscht werden kann. Auf Basis vorangegangener Forschung stellen wir Charakteristika der drei Interessephasen Latenz, Expansion und Kompetenz dar. Es zeigt sich, dass freiwillig Teilnehmende innerhalb der Expansionsphase stagnieren, während Teile der unfreiwilligen Klientel von der Latenz zur Expansion übergehen.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Weiterbildung; Interesse; Forschungsprojekt; DFG; Bildungsbedarf; Qualität; Bildungsforschung
Klassifikation
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2009
Seitenangabe
S. 47-58
Zeitschriftentitel
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung (2009) 01
Heftthema
Religion, Ethik und Erwachsenenbildung
DOI
https://doi.org/10.3278/REP0901W047
ISSN
0177-4166
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0