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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-51939-3
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Bewegung und Erlebnis als Nährboden des Lernens
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Aus der Perspektive der Erlebnispädagogik entwerfen die beiden Autoren die Skizze einer erlebnis- und handlungsorientierten Praxis der Erwachsenenbildung. Dabei beziehen sie sich ausführlich auf die hirnbiologisch bestätigte These, dass der Körper der eigentliche Ort menschlichen Lernens ist. Damit ... mehr
Aus der Perspektive der Erlebnispädagogik entwerfen die beiden Autoren die Skizze einer erlebnis- und handlungsorientierten Praxis der Erwachsenenbildung. Dabei beziehen sie sich ausführlich auf die hirnbiologisch bestätigte These, dass der Körper der eigentliche Ort menschlichen Lernens ist. Damit gelingt es ihnen, die Lernfreundlichkeit didaktischer Settings zu begründen, die stark auf Körpererfahrung in Natur und Gemeinschaft beruhen.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Erwachsenenbildung; Sport; Erfahrung; Didaktik; Pädagogik; Lernen; Erlebnispädagogik; Körper
Klassifikation
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Freizeitforschung, Freizeitsoziologie
Unterricht, Didaktik
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2010
Seitenangabe
S. 37-40
Zeitschriftentitel
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung (2010) 1
Heftthema
Lernen in Bewegung
DOI
https://doi.org/10.3278/DIE1101W037
ISSN
0945-3164
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0