Volltext herunterladen
(4.312 MB)
Zitationshinweis
Bitte beziehen Sie sich beim Zitieren dieses Dokumentes immer auf folgenden Persistent Identifier (PID):
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-51739-5
Export für Ihre Literaturverwaltung
Empirisch forschen in der Weiterbildung
[Monographie]
Körperschaftlicher Herausgeber
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen
Abstract Empirical research is a valuable everyday tool for adult educators. This volume offers essential basic and contextual information relating to the topic. The text is application-oriented and its structure follows the stages of a research project from conception to implementation. The author leads the... mehr
Empirical research is a valuable everyday tool for adult educators. This volume offers essential basic and contextual information relating to the topic. The text is application-oriented and its structure follows the stages of a research project from conception to implementation. The author leads the reader through the entire research process in didactically meaningful steps, from the research question to data collection right through to the presentation of the research results. The text will support students and instructors involved in planning and performing research tasks, and it supplies the knowledge necessary to generate meaningful results. The textbook does not assume any previous knowledge and is written with those in mind who are newcomers in the field of empirical research in further education.... weniger
Empirische Forschungsmethoden sind für Erwachsenenbildner heutzutage ein unerlässliches Arbeitswerkzeug im Berufsalltag. Ekkehard Nuissl vermittelt das notwendige Grundlagen- und Kontextwissen zum Thema. Der Studientext ist anwendungsorientiert und folgt in seinem Aufbau im Wesentlichen den Schritte... mehr
Empirische Forschungsmethoden sind für Erwachsenenbildner heutzutage ein unerlässliches Arbeitswerkzeug im Berufsalltag. Ekkehard Nuissl vermittelt das notwendige Grundlagen- und Kontextwissen zum Thema. Der Studientext ist anwendungsorientiert und folgt in seinem Aufbau im Wesentlichen den Schritten, die bei der Durchführung eines eigenen Forschungsprojekts zu beachten sind. Von der Ausgangsfrage über die Datenerhebung bis hin zur Präsentation der Ergebnisse führt der Autor in didaktisch sinnvollen Lektionen durch den gesamten Forschungsprozess. Dies hilft Studierenden und Weiterbildungspraktikern, die eigenen Forschungsziele im Blick zu behalten und aussagekräftige Daten zu generieren. Der Studientext setzt keine Vorkenntnisse voraus und orientiert sich an den Bedürfnissen von Neueinsteigern, die im Bereich der Weiterbildung empirisch forschen wollen.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Bildungsforschung; empirische Forschung; Forschungsansatz; Forschungsplanung; Methodenvergleich; Datengewinnung; Analyse; Lernprozess; Lehre; Lernen; Leistung; Bildungsstatistik; Bildungsplanung; Bundesrepublik Deutschland; Didaktik; Evaluation; Triangulation; Datenqualität; Repräsentativität; Korrelation
Klassifikation
Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Erhebungstechniken und Analysetechniken der Sozialwissenschaften
Methode
anwendungsorientiert
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2010
Verlag
W. Bertelsmann Verlag
Erscheinungsort
Bielefeld
Seitenangabe
134 S.
Schriftenreihe
Studientexte für Erwachsenenbildung
DOI
https://doi.org/10.3278/42/0028w
ISBN
978-3-7639-4247-3
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0