Wie zufrieden sind Lernende in der beruflichen Bildung in Deutschland? Eine Untersuchung zum Ausbildungsende und Verbleib von Absolventinnen und Absolventen beruflicher Schulen in Berlin

Richter, Patrick

[collection article]

dc.contributor.author	Richter, Patrick
dc.contributor.editor	Schlögl, Peter
dc.contributor.editor	Stock, Michaela
dc.contributor.editor	Moser, Daniela
dc.contributor.editor	Schmid, Kurt
dc.contributor.editor	Gramlinger, Franz
dc.date.accessioned	2017-04-24T14:01:34Z
dc.date.available	2017-04-24T14:01:34Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.isbn	978-3-7639-5763-7
dc.identifier.uri	https://www.wbv.de/artikel/6004552w229
dc.identifier.uri	http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/51360
dc.description.abstract	Für das Bundesland Berlin liegen keine aktuellen vergleichenden Untersuchungen zur Zufriedenheit und zum Verbleib von Auszubildenden vor. Wie sich Übergangsprozesse junger Menschen in Berlin gestalten und wie zufrieden Auszubildende zum Ausbildungsende mit ihrer Berufsschule sind, wird auf Basis einer quantitativen Untersuchung an zehn Berliner beruflichen Schulen dargestellt.	de
dc.language	de
dc.publisher	W. Bertelsmann Verlag
dc.relation.ispartof	51736
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Wie zufrieden sind Lernende in der beruflichen Bildung in Deutschland? Eine Untersuchung zum Ausbildungsende und Verbleib von Absolventinnen und Absolventen beruflicher Schulen in Berlin
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.collection	Berufsbildung, eine Renaissance? Motor für Innovation, Beschäftigung, Teilhabe, Aufstieg, Wohlstand, ...
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Bielefeld
dc.subject.classoz	Vocational Training, Adult Education	en
dc.subject.classoz	Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung	de
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Ausbildungsbetrieb	de
dc.subject.thesoz	Auszubildender	de
dc.subject.thesoz	firm training apprentices	en
dc.subject.thesoz	Berufsvorbereitung	de
dc.subject.thesoz	dual system	en
dc.subject.thesoz	vocational preparation	en
dc.subject.thesoz	Bildungsverlauf	de
dc.subject.thesoz	Berufsschule	de
dc.subject.thesoz	Berlin	de
dc.subject.thesoz	satisfaction	en
dc.subject.thesoz	Ausbildungserfolg	de
dc.subject.thesoz	Zufriedenheit	de
dc.subject.thesoz	course of education	en
dc.subject.thesoz	duales System	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.subject.thesoz	career start	en
dc.subject.thesoz	vocational education	en
dc.subject.thesoz	training success	en
dc.subject.thesoz	Berufsbildung	de
dc.subject.thesoz	apprentice	en
dc.subject.thesoz	Berufseinmündung	de
dc.subject.thesoz	Berlin	en
dc.subject.thesoz	part-time vocational school	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-51360-9
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0	en
ssoar.contributor.institution	W. Bertelsmann Verlag
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen
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dc.source.conference	Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz
dc.event.city	Steyr
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dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3278/6004552w229
dc.subject.methods	empirisch	de
dc.subject.methods	empirisch-quantitativ	de
dc.subject.methods	empirical	en
dc.subject.methods	quantitative empirical	en
dc.date.conference	2016
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dc.description.pubstatus	Published Version	en
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
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Size:: 353.3Kb
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Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Vocational Training, Adult Education

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