Formación de competencias profesionales en la universidad pública, una vista panorámica desde la globalización

Abstract

El trabajo ofrece los resultados de la investigación denominada “La formación de competencias profesionales en escenarios de globalización. El papel de la Universidad Pública”, misma que analiza la formación de competencias tanto teóricas como prácticas y actitudinales necesarias para llevar a cabo un buen desempeño profesional y dar cuenta del compromiso social que conlleva haberse formado en una institución pública. Se analizan las competencias que la UNESCO, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y el Informe Delors proponen para ser desarrolladas por la educación superior, de manera que un grupo de egresadas pueden autoevaluar cuál fue la participación de la Universidad en contraposición con lo aprendido a lo largo de la vida.

The article provides the results of the research "Training professional skills by public university, a panoramic view of globalization", which analyze training of theoretical, practical and attitudinal competences in order to achieve a professional expertise and to demonstrate the social commitment implied in subjects that have been educated in a public education institution. Furthermore, are analyzed the competences approached by United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) and the Delors Report, in order to be developed by Higher Education Institutions, so as to a group of graduated can self-assess their own participation at University as opposed to long-life learning.