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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-440600
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Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule aus Sicht der Eltern: wovon hängt eine positive Bewältigung ab?
Transition to primary school from parents’ point of view: what are relevant factors for a successful transition?
[Zeitschriftenartikel]
Abstract "Der Übergang in die Schule wird im Kontext des Transitionsansatzes oft als Problemstelle bezeichnet. In
diesem Zusammenhang werden Kooperationsmaßnahmen zwischen Kindergarten und Grundschule zur
Erleichterung des Übergangs vorgeschlagen. Der Beitrag analysiert anhand der Daten des KiDZProjekts,
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"Der Übergang in die Schule wird im Kontext des Transitionsansatzes oft als Problemstelle bezeichnet. In
diesem Zusammenhang werden Kooperationsmaßnahmen zwischen Kindergarten und Grundschule zur
Erleichterung des Übergangs vorgeschlagen. Der Beitrag analysiert anhand der Daten des KiDZProjekts,
für welche Kinder der Übergang in die Grundschule aus Sicht der Eltern problembehaftet ist
bzw. wovon eine positive Bewältigung abhängt. Zudem wird geprüft, ob Kooperationsmaßnahmen zwischen
Kindergarten und Grundschule sowie die Teilnahme am Modellprojekt KiDZ den Übergang erleichtern.
Die Befunde weisen insgesamt nicht auf bedeutsame Übergangsprobleme hin. Kindbezogene
Merkmale stellen sich für die Übergangsbewältigung als relevant heraus, wohingegen Kooperationsmerkmale
untergeordnet sind." (Autorenreferat)... weniger
"The transition to primary school is widely considered as a critical phase in a child’s live, in particular by
the transition approach. In this regard, cooperation activities between preschool and primary school are
seen as the key factors for a successful school entry. Based on data of the KiDZ-p... mehr
"The transition to primary school is widely considered as a critical phase in a child’s live, in particular by
the transition approach. In this regard, cooperation activities between preschool and primary school are
seen as the key factors for a successful school entry. Based on data of the KiDZ-project, this paper analyses
from parents’ point of view, which children have problems with the transition to primary school and
which factors contribute to a successful school entry. Moreover, it will be examined whether cooperation
between preschool and primary school as well as the participation in KiDZ could ease the transition. The
results show only very few transition problems. Child-related predictors are considered as relevant factors,
whereas cooperation plays a minor role." (author's abstract)... weniger
Thesaurusschlagwörter
Einschulung; Kindergarten; Grundschule; Kooperation; pädagogische Förderung; Vorschulerziehung; Kind; Eltern; Bundesrepublik Deutschland
Klassifikation
Bildungswesen Elementarbereich
Bildungswesen Primarbereich
Methode
empirisch; empirisch-quantitativ
Freie Schlagwörter
Transitionsansatz; "Paradoxe Theorie"
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2015
Seitenangabe
S. 129-148
Zeitschriftentitel
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 10 (2015) 2
ISSN
1862-5002
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0